ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI MELALUI TEKS BACAAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 BUAY MADANG

ANALYSIS OF NUMERACY LITERACY ABILITY THROUGH INDONESIAN READING TEXTS IN GRADE VII STUDENTS AT SMP NEGERI 1 BUAY MADANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan literasi numerasi siswa melalui teks bacaan Bahasa Indonesia pada siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Buay Madang. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes literasi numerasi, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi numerasi siswa berada pada kategori sedang. Sebagian besar siswa mampu memahami informasi numerik sederhana seperti persentase dan perbandingan, namun masih mengalami kesulitan dalam menafsirkan tabel, grafik, dan data kompleks pada teks bacaan. Faktor yang memengaruhi kemampuan literasi numerasi siswa meliputi minat baca, kemampuan memahami teks, strategi pembelajaran guru, serta penggunaan media pembelajaran. Integrasi literasi numerasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dapat membantu meningkatkan kemampuan berpikir kritis, analitis, dan pemecahan masalah siswa. Oleh karena itu, diperlukan pembelajaran berbasis teks yang kontekstual dan berbasis data agar kemampuan literasi numerasi siswa dapat berkembang secara optimal.