Kemampuan Profesionalisasi Guru MI Nurul Iman Kendal Serut sebagai Pengembang Pembelajaran di Kurikulum Merdeka
DOI:
https://doi.org/10.30599/j99bc118Keywords:
Profesional Guru, Pengembang Pembelajaran, Kurikulum MerdekaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kamampuan profesionalisme guru MI Nurul Iman kendalserut sebagai pengembang pembelajaran di kurikulum merdeka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengambilan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi pustaka. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukan bahwa terdapat beberapa kiat yang dapat dilakukan untuk meningkatkan profesionalisme guru sebagai pengembang pembelajaran di Kurikulum Merdeka. Salah satu kiat yang dapat dilakukan yaitu dengan senantiasa mengasah keterampilan dalam mengajar, mengikuti pelatihan dan mengaplikasikannya secara konsisten. Kegiatan belajar mengajar yang variatif dan adaptif akan meningkatkan mutu pembelajaran. Kurikulum Merdeka memberikan tantangan tersendiri untuk kalangan guru dalam mengembangkan pembelajaran.References
Alindra, A. L., Attalia, S. S., Mahayun, G. R., Guru, P., Dasar, S., & Indonesia, U. P. (2025). Perspektif Guru dan Siswa : Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. 4, 151–160.
Bukit, S., & Tarigan, E. (2022). KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR ( TEACHER ’ S PEDAGOGICAL COMPETENCE IN SHAPING THE CHARACTER OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS ). 13, 110–120. https://doi.org/10.36417/widyagenitri.v13i2.490
Fiantika, F. R., Wasil, M., Jumiyati, S. R. I., Honesti, L., Wahyuni, S. R. I., Mouw, E., Mashudi, I., Hasanah, N. U. R., Maharani, A., Ambarwati, K., Noflidaputri, R., & Waris, L. (2022). Metodologi penelitian kualitatif. 4
Ginting, D., Abda, M. I., Maq, M. M., & Karina, M. (2023). Pelatihan Kreativitas Guru dalam Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Dengan Aplikasi Filmora Sebagai Upaya Meningkatkan Kompetensi Profesionalisme Guru. 3(3), 124–131.
Giska Enny Fauziyah, A. R. (2023). IMPLEMENTASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA ( P5 ) DAN UPAYA MEMBANGUN KARAKTER DISIPLIN DAN BERTANGGUNG JAWAB PADA PENDAHULUAN Pendidikan merupakan aspek yang penting dalam kehidupan berbangsa dan bernegara . Sehingga , pentingnya proses mence. 04(02), 214–225.
Habibullah, M., Delima, F., & Wati, I. (2024). Tantangan dan Peran Guru dalam Kurikulum Merdeka Belajar. 140–148.
Handayani, A. S., Nurlisa, K., Ogan, K., & Sumatra, I. (2023). Efektivitas dan Peran Guru Dalam Kurikulum Merdeka Belajar. 1(4).
Indonesia, R. (2005). Presiden republik indonesia.
Khotimah, K., & Ain, S. Q. (2023). Kemampuan Guru dalam Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar pada Kurikulum Merdeka. 3(3), 0–7. https://doi.org/10.31004/aulad.v6i3.568
Laksono, T. A., & Izzulka, I. F. (2022). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Evaluasi Pengembangan Kurikulum Pendidikan. 4(3), 4082–4092.
M. Agus Kurniawan, L., & Yuli Supriani, P. (2025). Lokakarya pengembangan pembelajaran dan asesmen bagi guru sekolah dasar. 3(1), 109–120.
Maullidina, K., Mulyani, E. S., & Atikah, C. (2022). Pengaruh Profesionalisme Guru terhadap Kualitas Pendidikan. 4(4), 1731–1736.
Marlina, T. (2022). URGENSI DAN IMPLIKASI PELAKSANAAN KURIKULUM MERDEKA PADA SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH. 1(1), 67–72.
Miftachul Jannah, E., Islam, U., Maulana, N., & Ibrahim, M. (2025). Peran Guru Sebagai Pengembang Kurikulum Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Miftachul Jannah 1 , M. Abdillah Afifuddin 2 , Nurul Izzah Insanul Kamila 3. 11(2), 178–184.
Ningsih, T., Islam, U., Prof, N., & Purwokerto, S. Z. (2025). Teachers ’ Pedagogical Competence in Elementary School Learning Development Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pengembangan Pembelajaran di Sekolah Dasar. 8(1), 323–333.
Sapitri, N., Sahwal, S. S., Satifah, D., Takziah, N., Bhayangkara, U., & Raya, J. (2023). PERAN GURU PROFESIONAL SEBAGAI FASILITATOR DALAM caXra : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar. 03(01), 73–80.
Saputro, F. F., Arifin, Z., Islam, P., & Muhammadiyah, U. (2023). Peran Guru dalam Pengembangan Kurikulum Merdeka. 1(2), 16–24.
Santoso, T. B., Trisnani, E. E., Merdeka, K., & Curriculum, M. (2024). Kompetensi Pedagogik Guru MI Dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka. 2(66).
Soetomo, S. M. A. (2024). Profesionalisme Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di. 8, 18689–18698.
Sukri, M., Patras, Y. E., & Novita, L. (2024). Tantangan Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar: Systematic Literature Review. 12(3).
Tanjungharja, F. U. (2024). Implementasi Supervisi Akademik Pada Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru. 09.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Queen Elvina Sevtivia Asrivi, Ade Apriansyah, Ade Apriansyah, Afit Nur Amalia, Ahmad Wahyudi, Muhammad Muchlisin, Naja Syifa'u Fauziyah, Sukma Hidayati Eka Putri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
