Integrasi Pendidikan Karakter Islami Melalui Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar

Suci Aulia Safira; Syibbra Malasi

doi:10.30599/7bq23766

Authors

Suci Aulia Safira UIN Sultanah Nahrasiyah
Syibbra Malasi Universitas Islam Negeri Sultanah Nahrasiyah

DOI:

https://doi.org/10.30599/7bq23766

Keywords:

Character Education Integration, Islamic Character, Thematic Learning, Character Education, Elementary School, Literature Study

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan integrasi pendidikan karakter Islami melalui pembelajaran tematik di Sekolah Dasar. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi pustaka melalui penelaahan berbagai buku dan artikel jurnal ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran tematik memberikan peluang yang luas bagi pendidik untuk menginternalisasikan nilai-nilai karakter Islami, seperti religiusitas, kejujuran, tanggung jawab, toleransi, dan kerja sama, secara kontekstual dan bermakna melalui pengalaman belajar nyata. Integrasi pendidikan karakter dilakukan melalui perencanaan pembelajaran, pelaksanaan kegiatan belajar yang berpusat pada peserta didik, keteladanan guru, serta pembiasaan nilai-nilai positif. Faktor pendukung utama meliputi kesadaran pendidik, dukungan keluarga, dan karakteristik pembelajaran tematik, sedangkan faktor penghambat meliputi perbedaan karakter peserta didik dan keterbatasan kompetensi pendidik. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa integrasi pendidikan karakter Islami melalui pembelajaran tematik berperan penting dalam membentuk karakter spiritual dan sosial peserta didik secara berkelanjutan

References

Afandi, R. (2021). Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Pedagogia, 1(1), 85–98.

Fahdini, A. M., Furnamasari, Y. F., & Dewi, D. A. (2021). Urgensi Pendidikan Karakter dalam Mengatasi Krisis Moral di Kalangan Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9390–9394.

Firdhaus, D. N., Istiqamah, & Aflah, N. (2021). Integrasi Nilai-Nilai Agama Islam Dalam Pembelajaran Tematik Peserta Didik Kelas V MI/SD. Jemari: Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah, 3(2), 58–65.

Inggriyani, F., Hamdani, A. R., Mu’min, A., & Dahlan, T. (2018). Pelatihan Pengintegrasian Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Tematik pada Guru Sekolah Dasar. Seminar Nasional Hasil Pkm Lpm Universitas Pasundan, 1287–1300.

Istiningsih, G., & Dharma, D. S. A. (2021). Integrasi Nilai Karakter Diponegoro dalam Pembelajaran untuk Membentuk Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar. Jurnal Kebudayaan, 16(1), 25–42.

Karimah, F. (2025). Integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran tematik di madrasah ibtidaiyah oleh calon guru PGMI. Maliki Interdisciplinary Journal (MIJ), 3(11), 2002–2009.

Khasanah, U., Herman, Pratama, H. C., & Darodjat. (2024). Pembelajaran Tematik: Konsep, Aplikasi dan Penilaian. CV Tahta Media Group.

Magdalena, Endayana, B., Pulungan, A. I., Maimunah, & Dalimunthe, N. D. (2021). Metode Penelitian untuk Penulisan Laporan Penelitian dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam (Sumarto (ed.); Edisi Pert). Buku Literasiologi.

Onde, M. L. O., Aswat, H., B, F., & Sari, E. R. (2020). Integrasi Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Era 4.0 pada Pembelajaran Berbasis Tematik Integratif di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 268–279.

Pratiwi, D. E., & Agustin, N. (2022). Pembelajaran Tematik di SD/ MI Teori dan Praktik. UWKS PRESS.

Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 7911–7915. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9498

Rahmah, Y., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024). Penguatan Pendidikan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa di Sekolah Dasar. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisplin, 2(4), 1974–1982.

Rasyid, R., Fajri, M. N., Wihda, K., Ihwan, M. Z. M., & Agus, M. F. (2024). Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Basicedu, 8(2), 1278–1285.

Rofi’ie, A. H. (2017). Pendidikan Karakter Adalah Sebuah Keharusan. Waskita, 1(1), 113–128.

Sakinah, F., & Fitria, Y. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 1–7.

Wafiyudin, F., Cholili, F. N., & Ainia, N. F. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Agama Islam dalam Pembelajaran Tematik. Jurnal At-Tanbih: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 1–10.

Wandini, R. R. (2017). Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Tematik. NIZHAMIYAH Jurnal Pendidikan Islam Dan Teknologi Pendidikan, 7(2), 96–111.