Strategi Meningkatkan Literasi Al-Qur'an di MI Perguruan Mu'allimat Cukir Jombang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji serta menguraikan berbagai strategi yang diterapkan oleh MI Perguruan Mu’allimat Cukir dalam upaya meningkatkan kemampuan literasi Al-Qur’an para siswa. Literasi Al-Qur’an mencakup kecakapan dalam membaca, menulis, memahami isi, serta mengamalkan ajaran yang terkandung dalam Al-Qur’an dalam kehidupan sehari-hari. Pendekatan Penelitian yang digunakan bersifat kualitatif dengan metode studi kasus, untuk teknik pengumpulan data penulis melakukan wawancara kepada kepala madrasah dan guru pembimbing ekstrakurikuler, serta melakukan observasi dan dokumentasi di setiap kegiatan ekstrakurikuler. Temuan penelitian menunjukkan bahwa institusi ini menerapkan empat strategi utama, yaitu penggunaan metode tilawati untuk siswa agar lebih memahami ilmu tajwid, pelaksanaan program tasmi’ atau tahfidz sebagai bentuk pengimplementasian dari penggunaan metode tilawati agar bacaan Al-Qur’an siswa baik dan benar serta memberikan wadah bagi siswa yang minat untuk menghafal Al-Qur’an, pelaksanaan kegiatan qiro’ah melatih siswa dalam membaca pelan sesuai tajwid dengan menggunakan nada tertentu, serta pengintegrasian materi Al-Qur’an Hadits dalam pembelajaran agar siswa dapat memahami Al-Qur’an dan menerapkan ajaran yang terkandung dalam kehidupan sehari-hari. Keberhasilan strategi ini ditunjang oleh fasilitas yang memadai seperti buku kitabaty, alat peraga, buku prestasi siswa, serta sarana prasarana sekolah lainnya, keterlibatan aktif guru yakni memberikan motivasi pada siswa yang mengalami penurunan dalam progres pembelajaran, serta dukungan dari orang tua siswa. Meskipun demikian, tantangan seperti rendahnya motivasi belajar siswa, perbedaan kemampuan IQ antar siswa, serta keterbatasan tenaga pengajar tilawati yang bersertifikat masih menjadi hambatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam kegiatan-kegiatan tersebut sudah mencakup kecakapan dalam meningkatkan literasi Al-Qur’an. Hal ini menunjukkan bahwa strategi-strategi tersebut memberikan kontribusi positif dalam peningkatan literasi Al-Qur’an secara bertahap dan menyeluruh.