Peran Teknologi Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di SD Negeri 1 Pagar Alam
DOI:
https://doi.org/10.30599/v1kjh503Keywords:
Peran Teknologi, Kualitas Pembelajaran, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran teknologi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SD Negeri 1 Pagar Alam pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Studi ini menerapkan pendekatan kualitatif. Sementara itu, metode pengumpulan data yang diterapkan adalah wawancara dan observasi. Wawancara dilakukan guna mengumpulkan data mengenai peran teknologi dalam meningkatkan mutu pembelajaran, sedangkan observasi bertujuan untuk memantau dan melihat peran teknologi dalam proses pembelajaran di SD Negeri 1 Pagar Alam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) penggunaan teknologi di SD Negeri 1 Pagar Alam diterapkan untuk mendukung proses belajar agar lebih menarik dan efisien, meskipun bukan prioritas utama. 2) Media yang digunakan terdiri dari televisi, proyektor, laptop, dan e-book interaktif, yang terbukti meningkatkan pemahaman serta partisipasi siswa. 3) Pengajar berfungsi sebagai fasilitator, sedangkan kepala sekolah mendukung penerapan teknologi melalui pelatihan dan kolaborasi. 4) Walaupun ada kendala seperti minimnya perangkat dan pelatihan, dan penyalahgunaan teknologi oleh siswa, penggunaan teknologi yang bijak tetap bisa meningkatkan pembelajaran yang relevan dan adaptif serta membantu sekolah menyesuaikan diri dengan era digital.
References
Ade Andani, Erine Novianta, Adhe Friam Budhi, Adek Arya, Zalika Sabina, & Wahyu Indah Sari. (2024). Pengaruh Perkembangan Ekonomi Digital Terhadap Perusahaan Start-Up di Indonesia. Jurnal Kajian Dan Penelitian Umum, 2(1), 01–11. https://doi.org/10.47861/jkpu-nalanda.v2i1.797
Ahmadi, F. (2017). Guru SD di Era Digital: Pendekatan, Media, Inovasi. CV. Pilar Nusantara.
Akbar, A., & Noviani, N. (2019). Tantangan dan Solusi dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan di Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang.
Akrim, M. (2018). Media Learning in Digital era. 2018 3rd International Conference On Education, Sports, Arts And Management Engineering (Icesame 2018), 458–460.
Cahyadi, E., Dwikurnaningsih, Y., & Hidayati, N. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Tematik Terpadu Melalui Model Project Based Learning pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Riset Teknologi Dan Inovasi Pendidikan (Jartika), 2(1), 205–218.
Dewi, S. E. K., DEWI, T. R., Pertiwi, R. P., & Febriaani, Y. (2025). Penggunaan Media Wordwall dalam Pembelajaran Tematik untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), 7(1), 38–43.
Dhori, M., Muqowim, M., & Nurhayati, T. (2021). Analisis Penggunaan TIK Dengan Aplikasi Dalam Pembelajaran Daring di SD N 17 Kayuagung. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 9(3), 278–283.
Firdos, I. I., Permatasari, I., Rahmawati, M., & Wahyono, W. (2023). Peranan Teknologi dalam Mengembangkan Inovasi Pembelajaran pada Pendidikan Sekolah Dasar. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 6(1), 33–38.
Firmansyah, D., & Cahyani, R. D. (2024). Peran Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Era Digital. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(6).
Fitri, A., & Syahrani, S. (2021). Kajian Delapan Standar Nasional Penelitian yang Harus Dicapai Perguruan Tinggi. Adiba: Journal of Education, 1(1), 88–96.
Fitriah, D., & Mirianda, M. U. (2019). Kesiapan Guru dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan Berbasis Teknologi. Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang.
Hamdani, A. R., & Pujawati, F. (2024). IMPACT OF TECHNOLOGY INTEGRATION ON LITERACY DEVELOPMENT IN ELEMENTARY EDUCATION. JEEL: Journal of Elementary Education and Literacy, 1(01), 5–8.
Haq, A. K., Rizkiah, S. N., & Andara, Y. (2023). Tantangan dan Dampak Transformasi Pendidikan Berbasis Digital Terhadap Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 2(2), 168–177.
Kristiyuana, M. S., & Utaminingsih, K. (2025). The Pivotal Impact of Technology Integration in Primary Education. Journal of Educational Development, 13(1), 26–37. https://journal.unnes.ac.id/journals//jed
Mappasere, S. A., & Suyuti, N. (2019). Pengertian Penelitian Pendekatan Kualitatif. Metode Penelitian Sosial, 33.
Nuridayanti, N., Muryaningsih, S., Badriyah, B., Solissa, E. M., & Mere, K. (2023). Peran Teknologi Pendidikan dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Journal on Teacher Education, 5(1), 88–93.
Pianda, D. (2018). Best Practice: Karya Guru Inovatif yang Inspiratif: Menarik Perhatian Peserta Didik. CV Jejak (Jejak Publisher).
Rosyidatul, D. R., Hamidah, A., & Tamam, C. A. B. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka Melalui Contoh Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Mewujudkan Pembelajaran Matematika Yang Efektif Di Sekolah Dasar. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), 7(1), 52–58.
Sadriani, A., Ahmad, M. R. S., & Arifin, I. (2023). Peran Guru dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan di Era Digital. Seminar Nasional Dies Natalis 62, 1, 32–37.
Salsabila, U. H., Sari, L. I., Lathif, K. H., Lestari, A. P., & Ayuning, A. (2020). Peran teknologi dalam pembelajaran di masa pandemi covid-19. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 17(2), 188–198.
Setyawan, A., Citrawati, T., Dian Suumadi, C., Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, P., & Ilmu Pendidikan, F. (2022). Optimizing Technology Integration for Literacy Learning in Elementary Schools: Impact Analysis and Implementation Strategies. Literasi Nusantara, 2(3), 887–899. https://journal.citradharma.org/index.php/literasinusantara/indexDOI:https://doi.org/10.56480/jln.v2i3.913%0Ahttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Sharma, M. (2017). Teacher in a Digital Era. Global Journal of Computer Science and Technology, 17(3), 11–14.
Surani, D. (2019). Studi literatur: Peran Teknologi Pendidikan dalam Pendidikan 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 456–469.
Utami, E. L., Mulyadiprana, A., & Saputra, E. R. (2023). Peran Program Kampus Mengajar Angkatan 5 dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(02), 302–312.
Wahyudi, N. G., & Jatun, J. (2024). Integrasi Teknologi dalam Pendidikan: Tantangan dan Peluang Pembelajaran Digital di Sekolah Dasar. Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 444-451.
Wulandani, C., Putri, M. A., Pratiwi, R. I., & Sulong, K. (2022). Implementing Project-Based STEAM Instructional Approach in Early Childhood Education in 5.0 Industrial Revolution Era. Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research (IJECER), 1(1), 29–37.
Yaumi, M. (2018). Media dan teknologi pembelajaran. Prenada Media.
Yaumi, M., & Damopolii, M. (2019). Model Integrasi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran Jarak Jauh. Al-Musannif, 1(2), 138–150.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Alincia Nodika, Muhammad Dhori, Maryasyah, Rani Windari, Dwika Tiara Sari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
