Pengaruh Media Pembelajaran Video Berbasis Lagu Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Rumus-Rumus Bangun Datar Kelas IV SDN Margajaya
DOI:
https://doi.org/10.30599/6mrxkb44Keywords:
Media Pembelajaran Video, Berbasis Lagu, Hasil Belajar.Abstract
Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video yang dikombinasikan dengan lagu terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bangun datar kelas IV SDN Margajaya. Latar belakang penelitian didasari oleh masih dominannya metode tradisional seperti ceramah dan hafalan dalam pembelajaran, yang menjadi penyebab daya ingat siswa rendah dan hasil belajar kurang optimal. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen One-Group Pretest-Posttest desain. Sebanyak 19 siswa kelas IV menjadi subjek penelitian. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, serta tes sebelum dan sesudah perlakuan. Rata-rata skor pretest siswa adalah 47,52, meningkat menjadi 77,68 pada posttest. Analisis statistik data berdistribusi normal dan homogen dengan signifikansi 0,802 dan 0,951. Pengujian Hipotesis dengan rumus Paired Sample t-Test menghasilkan signifikansi 0,000 (<0,05), menunjukkan bahwa penggunaan video lagu berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.
References
Afriyanto, F., & Heru, H.S. (2019). Hubungan Antara Keteladanan Guru BK dengan Perilaku Sopan Santun Siswa Kelas VII D SMP Negeri 1 Colomadu Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Medi Kons, Vol. 5 No. 2, 50-58.
Amala, Purnama L. (2014). Studi Korelasi Antara Penggunaan Media Pembelajaran Dengan Minat Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Moga Tahun Ajaran 2013. Skripsi, tidak diterbitkan, Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
BNSP. (2006). Standar isi dan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. www.sekolahdasar.net/2012/08/download-standar-isi-kurikulum-ktsp-sd.html?m=1 Diunduh pada tanggal 20 Juni 2024Abdurrazzaq, A., Mohd, I., & Junoh, AK (2016).Isomorfisme pada matriks modul Noetherian. 030080. https://doi.org/10.1063/1.4965200
Hasan, Maulan. (2016). Media Pembelajaran di Sekolah Dasar. Yogyakarta: Danisa Media
Meity, I. (2015). Strategi Belajar yang Menyenangkan. Jakarta Timur. PT Luxima Metro Media
Muhibbin, syah. (2013). Psikologi Belajar. Jakarta: PT Remaja Rosdakarya.
Munadi, Yudhi. (2010). Media Pembelajaran “Sebuah Pendekatan Baru”. Jakarta: Gaung Persada Press.
Nggiri, M.A. (2014). Keefektifan penggunaan media lagu terhadap Penguasaan kosakata bahasa jerman peserta didik Kelas X SMA negeri 1 muntilan magelang. Skripsi, tidak diterbitkan, Universitas Negeri Yogyakarta
Pagarra, dkk. (2022). Media Pembelajaran. Makasar: Badan Penerbit UNM
Roestiyah. (2021). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Sadiman, Arif S. dkk. (2009). Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada
Sari, Nova P. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas V SD Kota. Skripsi, tidak diterbitkan, Institut Agama Islam Negeri Bengkulu.
Setiawan, Kukuh. (2019). Metodologi Penelitian. Lampung. Universitas Lampung
Sudjana, Nana. (2011). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Sukmadinata. (2007). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandunng:
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta Remaja Rosdakarya.
Tutiareni, Tini. (2021). Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Soal Cerita Pecahan Kelas V Sekolah Dasar. Skripsi, tidak diterbitkan, Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
Widana, I Wayan. (2020). Uji Persyaratan Analisis. Jawa Timur: Klik Media
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Dhea Mareta, Sunanih, Yopa Taufik Saleh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
