Pendampingan Inovasi Pembelajaran Al-Qur’an melalui Metode Sorogan, Talqin dan Tadarus Interaktif untuk Meningkatkan Kefasihan dan Kelancaran Membaca Al-Qur’an Santri di Lembaga Takhossu Diny Bahrul 'Ulum
DOI:
https://doi.org/10.30599/wnree579Keywords:
Sorogan, Talqin, Tadarus interaktif, Difusi Inovasi, Pembelajaran Al-Qur’an, PesantrenAbstract
Pengabdian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan metode Sorogan, Talqin, dan Tadarus Interaktif untuk meningkatkan kefasihan dan kelancaran membaca Al-Qur'an santri tingkat I'dadiyah di Lembaga Takhossu Diny Bahrul 'Ulum PP Nurul Jadid Wilayah Zaid Bin Tsabit Putri. Kegiatan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) dengan data yang diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa santri masih mengalami kendala dalam tajwid, makharijul huruf, kelancaran membaca, dan konsistensi latihan. Penerapan ketiga metode tersebut membantu santri memperoleh koreksi langsung, mencontoh bacaan yang benar, dan belajar secara kolaboratif. Berdasarkan Teori Difusi Inovasi Rogers, metode ini mudah diterapkan, sesuai dengan budaya pesantren, dan memberikan hasil yang jelas. Respons santri juga positif. Untuk menjaga keberlanjutan program, dilakukan penetapan target harian, monitoring perkembangan, penguatan motivasi, variasi pembelajaran, dan pembinaan kelompok kecil. Metode Sorogan, Talqin, dan Tadarus Interaktif terbukti berpotensi meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur'an santri secara berkelanjutan.
Downloads
References
Akademik, P., & Ruhama, P. (2026). Abdi Raya Nusantara Abdi Raya Nusantara. 1(3), 387–392. https://doi.org/https://doi.org/10.70285/y7xs5680 Pengabdian
Amalia, A. R., Fahri, I., & Thontawi, M. (2026). The Sorogan Method as a Differentiated Qur ’ anic Learning Strategy to Enhance Qur ’ anic Fluency in a Public Madrasah. 17(1), 84–95.
An, Q. U. R., Didik, P., Di, M. T. S., & Bekasi, K. (2026). PENERAPAN METODE TALAQQI UNTUK MENINGKATKAN BACAAN AL- Abstrak. 3, 12–18. https://doi.org/:https://doi.org/10.58466/adidaya
Husna, R., Maulidya, F., Qibtiyah, H., & Fitria, L. (2025). PENDAMPINGAN TERHADAP SANTRI DALAM OPTIMALISASI PELATIHAN TERJEMAH AL- QUR ’ AN. 02, 464–477. https://doi.org/https://ejournal.bamala.org/index.php/almurtado/index
Mahabella, L. S., Roeswitawati, D., & Orfa, L. E. (2024). Pendampingan Pengajaran Mengaji Metode Ummi di TPQ Al-Ikhlas 02 Tlekung Kota Batu. 8, 21113–21122.
Mengabdi, J. I., & Artikel, I. (2023). Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an bagi Santri di Asrama Miftahul Huda Melalui Metode Sorogan. 5(2), 63–71.
Motivasi, M., Qur, B. A.-, Santri, A. N., & Pesantren, P. (2022). Implementasi metode sorogan, tartil, dan mujawwad dalam meningkatkan motivasi baca al- qur’an santri pondok pesantren tilawatil q ur’an al- ‘aly desa polorejo, kec. babadan, kab. ponorogo.
Sampang, N. T. (2022). DIFUSI DAN DISEMINASI INOVASI , PROSES KEPUTUSAN INOVASI , PROSES. 02(02), 1–9.
Tresnawati Tahir, Agustan Syamsuddin, H. Q. (2024). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA GENIALLY BERBASIS GAMIFIKASI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR IPS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Tresnawati. 09.
Wildan, D., Permana, D., Erika, R., & Yuliati, Q. (2026). Karakteristik Inovasi dan Strategi Inovasi : Implikasi bagi Pendidikan Islam. 8(1), 1–12.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Faridatul Maulidah, Muzammil Muzammil
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
