Pelatihan Pemanfaatan Lingkungan Sekolah sebagai Media Pembelajaran Berbasis Lingkungan untuk Guru SD
DOI:
https://doi.org/10.30599/90375d19Keywords:
Pembelajaran Berbasis Lingkungan, Prestasi Belajar, Karakter Peduli Lingkungan, Sekolah Dasar, Lingkungan SekolahAbstract
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru sekolah dasar dalam memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai media pembelajaran berbasis lingkungan. Kegiatan dilaksanakan di SD Negeri Mekarwangi, Kabupaten Bogor, melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan pelatihan, pendampingan, evaluasi, serta refleksi dan tindak lanjut. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi interaktif, diskusi, serta latihan praktik dalam penyusunan perangkat pembelajaran berbasis lingkungan, disertai pemberian pretest dan posttest untuk mengukur peningkatan pemahaman guru. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan kemampuan guru dalam merancang serta menerapkan pembelajaran yang kontekstual, tematik, dan berbasis lingkungan. Penerapan pembelajaran oleh guru setelah mengikuti pelatihan memberikan dampak tidak langsung terhadap peningkatan motivasi, keterlibatan, dan prestasi belajar siswa pada ranah kognitif, afektif, dan psikomotor, serta mendukung pembentukan karakter peduli lingkungan melalui pembiasaan dan partisipasi dalam kegiatan lingkungan sekolah. Dengan demikian, pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai media pembelajaran oleh guru berpotensi menjadi pendekatan pedagogis yang efektif, relevan, dan berkelanjutan di sekolah dasar.
Downloads
References
Afriyeni, Y. (2018). Pembentukan karakter anak untuk peduli lingkungan yang ada di sekolah Adiwiyata Mandiri SDN 6 Pekanbaru. Jurnal PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 123–133.
Akhwani, & Romdloni, M. A. (2021). Pendidikan karakter pada masa pandemi. Indonesian Journal of Primary Education, 5(1), 1–12.
Andriani, D., & Andriyati, N. (2023). Pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar di sekolah. Primer: Journal of Primary Education Research, 1(2), 47–52.
Aziza, A. A., Subroto, D. E., Wulandari, A. C., Karimah, I., & Amalia, Z. F. (2025). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar siswa kelas VI SDN Priuk Ciruas Kota Serang. Edukasi Elita: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(3), 149–159.
Baharuddin, A. S., Saihan, S., & Usriyah, L. (2025). Green school initiatives: Cultivating environmental awareness in elementary education. Journal of Educational Research and Practice, 3(1), 506–568.
Daniyati, A., Saputri, I. B., Wijaya, R., Septiyani, S. A., & Setiawan, U. (2023). Konsep dasar media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282–294. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.993
Daryanto, & Darmiatun, S. (2013). Implementasi pendidikan karakter di sekolah. Gava Media.
Dimyati, & Mudjiono. (2013). Belajar dan pembelajaran. Rineka Cipta.
Hermansah, A. (2024). Readaptasi minat belajar dan prestasi belajar siswa pasca pandemi Covid-19 (Studi kasus pada siswa di SMAN 1 Taraju Tasikmalaya). Jurnal Ilmiah Nusantara, 1(5), 109–115. https://doi.org/10.61722/jinu.v1i5.2444
Ifrianti, S., & Ningrum, A. R. (2020). Implementasi pendidikan karakter peduli lingkungan terhadap perkembangan kecerdasan emosional peserta didik di Kecamatan Sukarame, Kota Bandar Lampung. JIP: Jurnal Ilmiah PGMI, 6(2), 252–270. https://doi.org/10.19109/jip.v6i2.7085
Istiqomah, Y. N., Almira, V. D., Laily, N. Z., & Mahardika, K. (2022). Manfaat lingkungan sekolah sebagai sumber belajar mata pelajaran IPA untuk meningkatkan minat belajar siswa SMPN 4 Jember kelas VIII D. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(24), 385–392. https://doi.org/10.5281/zenodo.7494465
Jimenez, R. B., Bozigar, M., Janulewicz, P., Lane, K. J., Hutyra, L. R., & Fabian, M. P. (2023). School greenness and student-level academic performance: Evidence from the Global South. GeoHealth, 1–10.
Kemendiknas. (2010). Pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa. Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
Khozin, M. N., Rahmawati, A., & Wibowo, T. (2020). Pembelajaran berbasis masalah berpendekatan socioscientific issue terhadap sikap peduli lingkungan dan hasil belajar siswa. Phenomenon: Jurnal Pendidikan MIPA, 10(1), 51–61. https://doi.org/10.21580/phen.2020.10.1.6039
Magdalena, I., Nadya, R., Prahastiwi, W., Sutriyani, & Khoirunnisa. (2021). Analisis penggunaan jenis-jenis media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar. Jurnal Pendidikan dan Sains, 3(2), 377–386.
Masrukan. (2017). Asesmen otentik pembelajaran matematika mencakup asesmen afektif dan karakter. FMIPA Universitas Negeri Semarang.
Masykuroh, K., & Fajriah, F. (2023). Penanaman karakter peduli lingkungan anak usia dini di OISCA Jakarta Multicultural Kindergarten. Jurnal Pelita PAUD, 7(2), 408–415. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v7i2.2672
Mohamed, D. A., & Ali, A. M. H. (2024). Effectiveness of a pop-up story-based program for developing environmental awareness and sustainability concepts among first-grade elementary students. Open Education Studies, 6(1), 1–17. https://doi.org/10.1515/edu-2024-0047
Muliana, G. H. (2024). Pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar IPA-Biologi. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(8), 1062–1071. https://doi.org/10.5281/zenodo.11171791
Muslim, A., Azizah, N. D., Supriatna, & Nurwulan, E. D. (2021). Penanaman pendidikan karakter peduli lingkungan di sekolah dasar. Khazanah Pendidikan: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 15(1), 98–101. https://doi.org/10.30595/jkp.v15i1.10365
Nasron, Nurhasanah, Suranda, N., & Khadafi, M. (2024). Macam-macam perkembangan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar di Indonesia. Innovative: Journal of Social Science Research, 4(4), 1403–14057.
Oprida, M. A., Syafriati, Y. M., & Sada, M. (2024). Optimalisasi hasil belajar peserta didik dengan memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar IPA. Algoritma: Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa, 2(4), 121–145. https://doi.org/10.62383/algoritma.v2i3.97
Pelangi, G. (2020). Pemanfaatan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia. Jurnal Sasindo Unpam, 8(2), 79–96. https://doi.org/10.32493/sasindo.v8i2.79-96
Poniali, A. (2021). Prestasi belajar: Ditinjau dari pendidikan karakter dan motivasi belajar siswa. Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS, 15(1), 76–79.
Putri, A. N., & Mufidah, N. (2021). Pengaruh lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah terhadap kedisiplinan siswa. Asanka: Journal of Social Science and Education, 2(1), 133–148. https://doi.org/10.21154/asanka.v2i1.3031
Putri, E. R., Utomo, S. W., & Wihartanti, L. V. (2020). Pengaruh pendidikan karakter dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar akuntansi. Soedirman Economics Education Journal, 2(2), 66–81. https://doi.org/10.32424/seej.v2i2.3295
Rahmatullah, Inanna, & Ampa, A. T. (2020). Media pembelajaran audio visual berbasis aplikasi Canva. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 12(2), 317–327.
Santosa, D. S. S., Sampaleng, D., & Amtiran, A. (2020). Meningkatkan prestasi belajar siswa melalui model pembelajaran. SIKIP: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(1), 11–24. https://doi.org/10.52220/sikip.v1i1.34
Slameto. (2010). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhi. Rineka Cipta.
Sofiasyari, I., Atmaja, H. T., & Suhandini, P. (2020). The implementation of character education on thematic learning for fourth graders of primary schools. Journal of Educational Social Studies, 9(49), 16–23.
Sofiasyari, I., Atmaja, H. T., & Suhandini, P. (2019). Pentingnya pendidikan karakter pada siswa sekolah dasar di era 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana UNNES, 2(1), 734–739.
Sudjana, N. (2016). Penilaian hasil proses belajar mengajar. Alfabeta.
Winkel, W. S. (2009). Psikologi pengajaran. Media Abadi.
Wulandari, T., & Mudinillah, A. (2022). Efektivitas penggunaan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran IPA MI/SD. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 2(1), 102–118. https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.245
Yudhi, M. (2011). Media pembelajaran: Sebuah pendekatan baru. Gaung Persada Press.
Zaki, A., & Yusri, D. (2020). Penggunaan media pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada pelajaran PKN SMA Swasta Darussa’adah Kecamatan Pangkalan Susu. Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(2), 809–820. https://doi.org/10.32505/ikhtibar.v7i2.618
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Irma Sofiasyari, Moch Bayu Ibrahim S, Anisa Khayati Nur Kafah, Rika Yuliana, Diandra Fachrulloh, Alya Ramadhani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
