Integrasi Budaya Lokal dalam Pembelajaran: Studi pemahaman Mahasiswa FIP Universitas Nurul Huda terhadap Etnopedagogi
DOI:
https://doi.org/10.30599/0txgyj35Keywords:
Budaya, Lokal, Pembelajaran, EtnopedagogiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pemahaman mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Nurul Huda (UNUHA) terhadap konsep dan implementasi etnopedagogi dalam pembelajaran. Etnopedagogi, yang mengintegrasikan kearifan lokal ke dalam proses pendidikan, menjadi pendekatan yang relevan di tengah tantangan globalisasi yang sering mengaburkan nilai-nilai budaya lokal. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif, dengan data diperoleh melalui kuesioner dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 57,7% mahasiswa telah mendengar istilah etnopedagogi, tetapi hanya 46,2% yang pernah menerapkannya dalam pembelajaran. Sebanyak 63,5% mahasiswa menganggap pengintegrasian budaya lokal sangat penting, sementara 76,9% menyatakan kebutuhan tinggi terhadap bahan ajar berbasis etnopedagogi. Kendala utama yang dihadapi mahasiswa meliputi minimnya pelatihan (44,2%) dan kurangnya referensi (32,7%). Penelitian ini menggarisbawahi perlunya penguatan kurikulum, pelatihan, dan pengembangan bahan ajar untuk mendukung implementasi etnopedagogi secara lebih efektif dalam pembelajaran.
Downloads
References
Fahmi, F. (2016). Inovasi pembelajaran sains berbasis etnopedagogi. Repository Universitas Lambung Mangkurat. https://jbse.ulm.ac.id/index.php/Repos/article/view/54
Fatmi, N., & Fauzan, F. (2022). Kajian pendekatan etnopedagogi dalam pendidikan melalui kearifan lokal Aceh. Al-Madaris Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 3(2), 31–41.
Leksono, S. M., Syachruroji, A., & Marianingsih, P. (2015). Pengembangan bahan ajar biologi konservasi berbasis etnopedagogi. Jurnal Kependidikan Penelitian Inovasi Pembelajaran, 45(2). https://journal.uny.ac.id/index.php/jk/article/view/7494
Oktavianti, I., & Ratnasari, Y. (2018). Etnopedagogi dalam pembelajaran di sekolah dasar melalui media berbasis kearifan lokal. Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(2). http://jurnal.umk.ac.id/index.php/RE/article/view/2353
Putra, P. (2017). Pendekatan etnopedagogi dalam pembelajaran IPA SD/MI. Primary Education Journal (PEJ), 1(1), 17–23.
Suarmika, P. E., & Utama, E. G. (2017). Pendidikan mitigasi bencana di Sekolah Dasar (sebuah kajian analisis etnopedagogi). JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 2(2), 18–24.
Subrata, I. M., & Rai, I. G. A. (2023). Pembelajaran Biologi Berbasis Etnopedagogi dalam Peningkatan Literasi Sains dan Karakter Peserta Didik. Prosiding Seminar Nasional Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1). https://ojs.mahadewa.ac.id/index.php/santimas/article/view/3242
Sugara, U. (2022). Etnopedagogi: Gagasan dan Peluang Penerapannya di Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 7(2), 93–104.
Suratno, T. (2010). Memaknai Etnopedagogi sebagai landasan pendidikan guru di universitas pendidikan indonesia. Proceedings of The 4th International Conference on Teacher Education, 515–530. http://file.upi.edu/Direktori/PROCEEDING/UPI-UPSI/2010/Book_3/MEMAKNAI_ETNOPEDAGOGI_SEBAGAI_LANDASAN_PENDIDIKAN_GURU_DI_UNIVERSITAS_PENDIDIKAN_INDONESIA.PDF
Widiastuti, H. (2015). Pamali dalam Kehidupan Masyarakat Kecamatan Cigugur Kabupaten Kuningan (Kajian Semiotik dan Etnopedagogi). Lokabasa, 6(1). https://ejournal.upi.edu/index.php/lokabasa/article/view/3149
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Effendi Effendi, Meirizal Usra, Hartono Hartono, Sardianto Markos Siahaan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
