Motivasi Belajar dalam Perspektif Q.S. Al-Mujadalah Ayat 11 dan Relevansinya dengan Profil Pelajar Pancasila Kurikulum Merdeka
DOI:
https://doi.org/10.30599/7wbhnk59Keywords:
QS. Al-Mujadalah ayat 11, Pendidikan Islam, Pembelajaran, Peserta didik, Motivasi belajarAbstract
Motivasi belajar merupakan faktor penting dalam meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini bertujuan menganalisis konsep motivasi belajar dalam perspektif Islam berdasarkan QS. Al-Mujadalah ayat 11 serta relevansinya terhadap peningkatan semangat belajar siswa. Penelitian menggunakan metode studi pustaka dengan pendekatan normatif dan teknik analisis isi terhadap berbagai sumber yang berkaitan dengan motivasi belajar dan tafsir ayat tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa QS. Al-Mujadalah ayat 11 menegaskan adanya hubungan antara keimanan, pencarian ilmu, dan peningkatan derajat manusia di sisi Allah SWT. Ayat ini menjadi landasan teologis yang mendorong siswa untuk belajar tidak hanya demi prestasi akademik, tetapi juga untuk memperoleh kemuliaan, memperkuat keimanan, dan mengembangkan akhlak. Integrasi nilai-nilai spiritual dalam proses pembelajaran terbukti dapat memperkuat motivasi intrinsik siswa sehingga mereka lebih tekun, disiplin, dan bertanggung jawab dalam belajar. Dengan demikian, motivasi belajar dalam perspektif Islam berfungsi sebagai pendorong pengembangan intelektual sekaligus spiritual yang mendukung tercapainya tujuan pendidikan Islam secara menyeluruh.
References
Afnanda, M. (2023). Landasan Pendidikan Agama Islam Dengan Profil Pelajar Pancasila Di Era Kurikulum Merdeka. Tarbiyah Darussalam: Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Keagamaan, 7(02), 15. https://doi.org/10.58791/tadrs.v7i02.323
Afra Amelia Azizah & Sarwadi Sulisno. (2025). Keutamaan Orang yang Berilmu dalam Al-Qur’an: Kajian Surah Al-Mujadalah Ayat 11. Moral : Jurnal kajian Pendidikan Islam, 2(4), 176–184. https://doi.org/10.61132/moral.v2i4.1682
Al-Hadits, A.-R. M. I. H., Riziq, F. M., Chadidjah, S., & Kusmiat, E. (2025). Komunikasi Partisipatif Guru dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Siswa Perspektif Al-Qur’an Surah Al-Mujadalah Ayat 11. Islamica, 9(1), 35–48. https://doi.org/10.59908/islamica.v9i1.161
Arum Sari, D. F. P., & Retnaningsih, D. A. (2023). Keutamaan Orang Berilmu Dalam Al-Qur’an Surat Al-Mujadalah Ayat 11. Tarbiya Islamica, 10(2), 118–129. https://doi.org/10.37567/ti.v10i2.2252
Atmadiharja. (2025). Motivasi Belajar dalam Al-Qur’an Surat Al-Mujadalah Ayat 11. Blantika Multidisciplinary Journal. https://doi.org/10.57096/blantika.v3i2.281
Hafid, H., Anwar, C., Arrofi, M. R., & Hayati, W. (2025). Implementasi Ayat Profesionalisme Guru dalam menerapkan Kurikulum Merdeka di MAN 1 Kabupaten Bandung. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(1), 1060–1067. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i1.6745
Harlina, & Sarwadi. (2025). Relevansi Pemikiran Ibnu Khaldun dengan Konsep Pendidikan dalam QS. Al-Mujadilah ayat 11. Imanu: Jurnal Hukum dan Peradaban Islam, 1(03), 90–106.
Haryono, B., Pramana, A., Muslihah, S., Syaifulah, S., & Maulidin, S. (2024). Konsep Pendidikan Islam Dan Relevansi Surah Al-Mujadalah Ayat 11 Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. Teacher : Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, 4(3), 116–127. https://doi.org/10.51878/teacher.v4i3.4230
Jaya, G. P., Warsah, I., & Istan, M. (2023). Kiat Penelitian dengan Model Pendekatan Telaah Kepustakaan. Tik Ilmeu: Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi.
Khairun Nisa, Rizki Nazlia, & Icha Mahfi. (2023). Mencapai Martabat Mulia Dengan Ilmu (q.s. Al-mujadilah Ayat 11). Al-Munir: Jurnal Studi Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir, 5(1). https://doi.org/10.24239/al-munir.v5i1.318
Miladiyah, Ikhrom, & Raharjo. (2023). Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Masa Reopening. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan (JIIP). https://doi.org/10.54371/jiip.v6i10.2487
Mujaddid. (2025). Komunikasi Partisipatif Guru dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Siswa Perspektif Al-Qur’an Surah Al-Mujadalah Ayat 11. Islamica Journal. https://doi.org/10.59908/islamica.v9i1.161
Ramdani, M., Kosasih, A., & Abdullah, M. (2024). Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam QS. Al-Mujadalah Ayat 11 Dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 8(2), 616. https://doi.org/10.24127/att.v8i2.3711
Rofina, A., Ilmi, M. N. A. H., Nursyamsiyah, S., & Huda, H. (2024). Konsep Ilmu dan Pendidikan dalam Perspektif Surat Al-Mujadalah Ayat 11. TARLIM: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(1), 107–119. https://doi.org/10.32528/tarlim.v7i1.1766
Rofina, A., Moh Nur Akbar Hafizul Ilmi, Nursyamsiyah, S., & Hairul Huda. (2024). Konsep Ilmu dan Pendidikan dalam Perspektif Surat Al-Mujadalah Ayat 11. TARLIM : Jurnal Pendidikan Agama IslaM, 7(1), 107–119. https://doi.org/10.32528/tarlim.v7i1.1766
Saikhudin, M. & Salmaini Yeli. (2026). Motivasi Belajar dalam Pendidikan Agama Islam: Integrasi Dimensi Spiritual, Moral, Kognitif, dan Sosial-Emosional. Al-Zayn : Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 4(1), 3468–3475. https://doi.org/10.61104/alz.v4i1.3047
Sarnoto, A. Z., & Abnisa, A. P. (2022). Motivasi Belajar dalam Perspektif Al-Qur’an. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 4(2), 210–219. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v4i2.1609
Sisworo, A. W., Oktavia, D., Rizqia, D., & Haikal, M. (2025). Membangun Kompetensi Guru PAI dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. 02(01). https://ziaresearch.or.id/index.php/mesada/article/view/58
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 M. Faishal Haq, Anisa Ramadhani, Dias Aisha Az Zahra, Ahmad Yusam Thibroni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
