Implementasi Metode Qiro’ati dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Majlis Tahsin Tilawatil Qur’an (MTTQ) Lansia Masjid Al-Iman, Ngaliyan, Semarang.

Muhammad Fadhil Wathani; Naifah Naifah; Wawan  Ariaji; Rifa Anis  Fauziah

doi:10.30599/ypf38x30

Authors

Muhammad Fadhil Wathani Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang
Naifah Naifah Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang
Wawan Ariaji Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang
Rifa Anis Fauziah Universitas Islam Internasional Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30599/ypf38x30

Keywords:

Metode Qiro'ati, Pembelajaran Al-Qur'an, Lansia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi metode Qiro’ati dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an pada jamaah lansia di Majlis Tahsin Tilawatil Qur'an (MTTQ) Masjid Al-Iman, Ngaliyan, Semarang. Latar belakang penelitian didasari oleh tingginya angka buta aksara Al-Qur'an di Indonesia yang mencapai 65% serta pentingnya pemenuhan kebutuhan spiritual lansia melalui pembelajaran Al-Qur'an yang sesuai dengan karakteristik mereka. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian meliputi pengajar dan santri lansia MTTQ. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Qiro’ati yang diterapkan mengikuti tiga tahap pembelajaran yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pembelajaran dilaksanakan dua kali seminggu dengan mengombinasikan metode klasikal dan bimbingan individual yang disesuaikan dengan kemampuan dan kondisi fisik santri lansia. Implementasi metode Qiro’ati terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an dari segi kelancaran dan ketepatan tajwid. Berdasarkan wawancara dengan empat peserta lansia, metode ini memberikan dampak positif pada aspek psikologis dan sosial, seperti peningkatan kepercayaan diri, motivasi belajar, dan penguatan ikatan sosial dalam komunitas. Keberhasilan program didukung oleh pengajar yang sudah memiliki syahadah Qiro’ati, suasana pembelajaran kondusif dan kekeluargaan, serta dukungan penuh pengurus masjid. Penelitian membuktikan bahwa pembelajaran Al-Qur'an tidak mengenal batasan usia dan MTTQ Lansia Al-Iman dapat menjadi model pengembangan program pembelajaran Al-Qur'an bagi jamaah lansia di berbagai masjid di Indonesia untuk meningkatkan literasi Al-Qur'an dan memperkuat spiritualitas umat di usia senja.

References

Abidin, Z., & Isnaini. (2023). Pemberdayaan Metode Qiroati Dalam Meningkatkan Kemampuan Al-Qur’an Lansia Tpa Fatimah Tahun 2023. Jurnal Indonesia Mengabdi, 76–81. https://doi.org/10.55080/jim.v2i3.564

Amin, G. P., Sodikin, A., & Ihsanudin, M. (2022). Penerapan Cara Membaca al-Qur ’ an Dengan Menggunakan Metode Utsmani Terhadap Mahasiswa di Asrama Miftahul Huda. Al-I’tibar : Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 74–82.

Amrullah, A., Alfarisi, S., & Ferawati, R. (2023). Penerapan Metode Qira’ati untuk Meningkatkan Kualitas Bacaan Al-Qur’an di TPQ Zahrotul Mubtadi’in Pondok Pesantren Raudlatul Mubtadi’in Majalengka. JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(7), 1292–1298. https://jip.joln.org/index.php/pendidikan/article/view/139

AntaraNews. (2022, January). Waketum DMI Ungkap 65% Umat Islam di RI Tak Bisa Baca Al-QuWaketum DMI Ungkap 65% Umat Islam di RI Tak Bisa Baca Al-Qur’an. Detikews.

Basri, H., Gresik, U. M., & Cerme, K. (2025). Implementasi Metode Qiro’ati Dalam Pembelajaran Al-Qur’an Di TPQ Syeh Magribi Tambak Beras Cerme Gresik. TADARUS : Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 12–24.

Chamidah, N. (2024). Implementasi Metode Qiraati dalam Pembelajaran Membaca Al-Quran Berbasis Pemberdayaan Masyarakat. Al-Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam, 7(1), 14. https://doi.org/10.30659/jspi.7.1.14-20

Gunardi Pome, I Gusti Ayu Putu Desy Rohana, Eva Luthfiati Putri, & Muhamad Jauhar. (2025). Integration of Autogenic Exercise and Murrotal Al-Quran Improves the Quality of Life of the Elderly: A Quasy Experimental Study. Jurnal Berita Ilmu Keperawatan, 18(1), 29–37. https://doi.org/10.23917/bik.v18i1.7247

Hasan, S., & Wahyuni, T. (2018). Kontribusi Penerapan Metode Qiroati Dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Secara Tartil. Al-I’tibar : Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 45–54. https://doi.org/10.30599/jpia.v5i1.317

Hasanah, U. (2024). Metode Qiro ’ ati : Implementasinya dalam Pembelajaran Membaca Al- Qur ’ an di Taman Pendidikan Al- Qur ’ an. ISLAMIC PEDAGOGY: Journal of Islamic Education, 02(01), 33–46.

Mahwiyah, F., & Prasetiya, B. (2023). Implementasi Metode Qiro’Ati Dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Di Tpq an-Nur Sumbertaman Kota Probolinggo. AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 5(2), 186–199. https://doi.org/10.46773/muaddib.v5i2.719

Muhammad Iqbal Syaefullah. (2024). Maghrib Mengaji Upaya Membangun Generasi Qurani Pada Anak Di Desa Babakan Kecamatan Ciwaringin. JUNU : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 33–42.

Murjito, I. (2011). Metode Praktis Pengajaran Ilmu Al-Qur’an Qiro’ati. Raudhatul Mujawwidin.

Muslimin, E. (2018). Fenomena Berbagai Metode Cepat Membaca Al-Qur’an (Praksis Dakwah Islam di Indonesia). Mamba’ul ’Ulum, 14(2), 1–13. https://doi.org/10.54090/mu.37

RI, K. A. (2019). Al-Qur’an dan terjemahannya.

Saheti, A. (2025). Spiritualisme Gerontologi (Studi Fenomenoloi Di Desa Panusupan Kecamatan Rembang Kabupaten Puralingga). Universitas Islam Negeri Profesor Kyai Saifuddin Zuhri.

Singgarani, W. A., Arifin, Z., & Fathurrohman, N. (2021). Implementasi Metode Wafa pada Pembelajaran Tahsin Al- Qur’an Di SMAIT Harapan Umat Karawang. Al-I’tibar : Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 46–54.

Tobing, Y. V. L., Boy, E., Mukhtasor, A. S., & Furqoni, A. (2022). The Effect of Reading the Qur ’ an on the Cognitive Function of the El- derly. 9(2).

Usmani, R. (2021). Pembelajaran Ilmu Tajwid Dalam Meningkatkan Kualitas Bacaan Al- Qur ’ An Penelitian secara seksama agar memberikan manfaat yang sebesar-besarnya . Jurnal Pendidikan Agama Islam, 11(2), 100–123.

Zami, M. A. (2020). Kajian Terhadap Ragam Metode Membaca Al-Quran Dan Menghafal Al-Quran. Jurnal Pendidikan Guru, 1(1). https://doi.org/10.47783/jurpendigu.v1i1.71