Sistem Sosial Pendidikan Islam pada Fakultas Agama Islam Universitas Nurul Huda Ogan Komering Ulu Timur

Marlina Marlina; Ahmad  Zainuri; Saipul Annur

doi:10.30599/vyfg6757

Authors

Marlina Marlina Pascasarjana Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Ahmad Zainuri Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Saipul Annur Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

DOI:

https://doi.org/10.30599/vyfg6757

Keywords:

Sistem Sosial, Pendidikan Islam, Interaksi Akademik, Nilai Keislaman

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sistem sosial pendidikan Islam yang diterapkan di Fakultas Agama Islam Universitas Nurul Huda Ogan Komering Ulu Timur. Fokus utama penelitian adalah pada interaksi sosial antara dosen, mahasiswa, dan lingkungan akademik dalam membentuk nilai-nilai keislaman dan karakter sosial. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem sosial pendidikan Islam di fakultas tersebut berjalan secara integratif, di mana nilai-nilai keagamaan, budaya lokal, dan etika akademik saling mendukung dalam proses pembelajaran. Interaksi sosial yang terbangun mencerminkan prinsip ukhuwah Islamiyah, tanggung jawab kolektif, dan pembinaan moral yang berkelanjutan. Temuan ini menunjukkan bahwa sistem sosial yang kuat dapat memperkuat efektivitas pendidikan Islam dalam membentuk insan akademik yang berakhlak dan berdaya saing.

References

Adisel, A., Nursanti, A., Mawarni, D. A., & Suryati, S. (2023). Interaksi Sosial dalam Pendidikan Agama Islam: Tinjauan Sosiologi. Jurnal Pendidikan Tambusai.

Brutu, D., Annur, S., & Ibrahim, I. (2023). Integrasi Nilai Filsafat Pendidikan Dalam Kurikulum Merdeka Pada Lembaga Pendidikan Islam. Jambura Journal of Educational Management, 4(2), 442-453. https://doi.org/10.37411/jjem.v4i2.3075

Hayuman, M., Mansur, R., & A’yun, Q. (2023). Implementasi Pembelajaran Aswaja dalam Pembentukan Karakter Sosial Peserta Didik. VICRATINA, 8(5).

Hendri, A., Andari, A., & Akhyar, Y. (2023). Perkembangan Pendidikan Tinggi Islam di Indonesia. Universitas Islam An Nur Lampung.

Ibrahim, I., Zainuri, A., Yunita, Y., Kanada, R., & Hidayat, H. (2023). Evaluasi kurikulum pendidikan: memastikan proses pembelajaran sesuai dengan tujuan pendidikan. El-Idare: Journal of Islamic Education Management, 9(1), 55-64.

Ismael, F., & Supratman, S. (2023). Strategi Pendidikan Islam di Era Digital: Peluang dan Tantangan. Innovative Journal of Social Science Research, 3(3), 4526–4533.

Kosasih, O., Sutaryat, T., & Hanafiah, H. (2023). Pendidikan Tinggi Agama Islam dan Kohesi Sosial di Indonesia. Jurnal Tsaqofah, 3(2), 283–299.

Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mutholingah, S. (2024). Model Integrasi Islam dan Sains di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam. RABBAYANI, 4(1), 55–73.

Nasution, S. (2023). Sosiologi Pendidikan Islam. SlideShare. https://www.slideshare.net/slideshow/buku-sosiologi-pendidikan-islampdf/252135030

Nisa, K., Harahap, E. K., Daheri, M., & Hamengkubuwono, H. (2023). Sistem Monitoring dan Asesmen Formatif PAI dalam Membentuk Karakter Religius Siswa. Literasiologi, 1(1)

Palah, M., Ahmad, A., Ruswandi, U., & Arifin, B. S. (2023). Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Perguruan Tinggi Keagamaan Islam. UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Rachmawati, M. S. (2021). Peran Masjid sebagai Lembaga Pendidikan Islam Nonformal. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Romadan, A. I. (2024). Pendidikan Agama Islam sebagai Solusi atas Krisis Moral. Adz-Zikr, 8(2).

Romadhon, A. (2020). Implementasi Nilai-Nilai Agama Islam dalam Interaksi Sosial Mahasiswa. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Sadiyah, K., Sudrajat, A., & Rukiyati, R. (2025). Pola Penerapan Nilai-Nilai Aswaja di Perguruan Tinggi. Universitas Negeri Yogyakarta.

Sadiyah, K., Sudrajat, A., & Rukiyati. (2025). Pola Penerapan Nilai-Nilai Aswaja di Perguruan Tinggi. Universitas Negeri Yogyakarta. https://eprints.uny.ac.id/87279/

Selvianti, R. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Aswaja dalam Kurikulum Pendidikan Islam di Era Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmiah PAI.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sutarto, S. (2023). Peran Pendidikan Islam dalam Membentuk Perilaku Sosial Mahasiswa STAI Nida El-Adabi Bogor. Jurnal Syaikhona, 1(1), 22–35.

Tubingan, S., Ibrahim, D., Annur, S., & Sandi, A. (2021). Karakteristik Manajemen Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Swasta Berbasis Pesantren di Sumatera Selatan. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(02), 707-730.

Universitas Nurul Huda. (2025). Visi dan Misi Fakultas Agama Islam. https://unuha.ac.id/visi-misi/

Wibowo, A. A., Nur, M. E., & Karim, M. A. (2023). Internalisasi Nilai Pendidikan Karakter Aswaja. Universitas Nahdlatul Ulama Surakarta.

Zainuri, A., Ibrahim, I., Yunita, Y., Rabial, K., & Hidayat, H. (2023). Evaluasi Kurikulum Pendidikan: Memastikan Proses Pembelajaran Sesuai dengan Tujuan Pendidikan. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 19(1), 74–87.