Internalisasi Dialog Nabi Ibrahim Dengan Ayahnya Dalam Surah Maryam Ayat 42-48 Perspektif Pendidikan Islam
DOI:
https://doi.org/10.30599/wh0sqt26Keywords:
Pendidikan Agama Islam, Internalisasi, Ayat-ayat Al-Qur’anAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis internalisasi nilai-nilai pendidikan Islam dalam dialog Nabi Ibrahim dengan ayahnya sebagaimana termaktub dalam Surah Maryam ayat 42–48. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research) dan analisis tafsir tematik (mawḍū‘ī), melalui telaah terhadap tafsir klasik seperti Ibn Katsir dan tafsir kontemporer M. Quraish Shihab, serta sumber-sumber akademik modern. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dialog Nabi Ibrahim mencerminkan tiga dimensi utama pendidikan Islam, yaitu nilai akhlak, dakwah, dan sosial. Nilai akhlak terlihat dari sikap hormat, kesabaran, dan kelembutan Nabi Ibrahim dalam berkomunikasi dengan ayahnya yang berbeda keyakinan. Nilai dakwah tercermin dari metode persuasif yang logis dan penuh kasih sayang, sedangkan nilai sosial tampak pada keberanian moral, toleransi, dan kemampuan menjaga hubungan meski dalam perbedaan. Penelitian ini menegaskan bahwa dialog Nabi Ibrahim merupakan model pendidikan Qur’ani yang holistik, menyeimbangkan aspek iman, akal, dan etika. Relevansinya dalam pendidikan modern terletak pada penguatan karakter peserta didik agar berpikir kritis, berakhlak mulia, serta mampu berdialog secara santun dalam konteks keberagaman
References
Amrin, Amrin, Adi Priyono, Nurrahmaniah Nurrahmaniah, and Supriyanto Supriyanto. 2023. “Methods and Values of Prophet Ibrahim’s Child Education in The Qur’an Surah Aṣ-Ṣāffāt Verses 85-113.” Jurnal Studi Al-Qur’an 19(1): 37–57.
Alwi, A., & Nurjanah, S. (2022). Nilai-nilai Pendidikan Sosial dalam Kisah Nabi Ibrahim dan Relevansinya terhadap Pembentukan Akhlakul Karimah. Jurnal Studi Keislaman, 14(1), 77–92
Anshari, Ismail. 2020. “Kajian Pedagogis Kisah Nabi Ibrahim Dalam Surat Maryam Ayat 42-48.” Mudarrisuna 10(3): 35. http://dx.doi.org/10.22373/jm.v10i3.8246.
Hamid, F. (2022). Keteladanan Akhlak Nabi Ibrahim dalam Al-Qur’an dan Relevansinya terhadap Pendidikan Karakter Islami. Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 65–80.
Hasan, Z. (2017). Nilai-nilai pendidikan islam pada kisah nabi ibrahim. NUANSA: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial dan Keagamaan Islam, 14(2), 423-450.
I, Tafsir Maudhu, and Moh Tulus Yamani. 2015. “Memahami Al Qur'an Dengam Metode.” 1(2): 273–92.
Kallang, Abdul. 2018. “Konteks Ibadah Menurut Al-Quran.” Al-Din: Jurnal Dakwah dan Sosial Keagamaan 4(2): 1–13.
Nurunnisa, E. C., & Husni, H. (2018). Nilai-Nilai Pendidikan Sosial Perspektif ‘Abdullah NāṢih ‘UlwāN Dan Relevansinya Terhadap Tujuan Penidikan Nasional. Tarbiyat al-Aulad: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1).
Rahmi, Diana. 2023. “Strategi Dakwah Terhadap Fenomena Fatherless Dalam Rumah Tangga : Studi Terhadap Kisah Nabi Ibrahim Perspektif Al-Qur’an.” Jurnal Kajian Pendidikan Islam 2: 144–67.
Rofiqi, Muhammad Azka et al. “Analisis Nilai-nilai Moral.” : 60–81.
Septiyani, A. D. (2019). Pendidikan Tauhid Dalam Kisah Nabi Ibrahim. Jurnal Studia Insania, 7(2), 135-143.
Shihab, M. Quraish. 2022. “Al Misbah.” Jakarta : Lentera Hati: 55.
Siregar., Idris .Ucok Kurnia Meliala Hasibuan. Hazriyah. 2024. “Prinsip Prinsip Dasar Muamalah Dalam Islam Idris Siregar Ucok Kurnia Meliala Hasibuan Hazriyah Nilai-Nilai Keadilan , Transparansi , Dan Tanggung Jawab Sosial . Prinsip-Prinsip Dasar Seperti Konteks Meningkatnya Minat Terhadap Ekonomi Syariah Di Berbagai.” Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya (MORFOLOGI) 2(4): 113–24.
Sarkawi. (2021). Nilai-Nilai Dakwah dalam Syair Rapa’i Debus. Al Ilmu, 6(1), 74–95.
Suryadarma, Y., & Haq, H. (2015). Konsep pendidikan akhlak menurut Imam Al-Ghazali. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 10(2), 99–111. https://ejournal.unida.gontor.ac.id/index.php/tadib/article/view/460
Syamsurijal, Syamsurijal, Munzir Hitami, and Kadar M. Yusuf. 2023. “Analisis Kisah Nabi Ibrahim Dalam Al-Qur’an Perspektif Pendidikan.” Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan 20(1): 124–39.
Syamsuddin, M. (2023). Nilai Pendidikan Dakwah dalam Kisah Nabi Ibrahim dan Relevansinya bagi Pendidikan Islam Kontemporer. Jurnal Ilmu Dakwah, 15(1), 54–70
“Tafsir Ibnu Katsir Surat Maryam.Pdf.”
Yamani, M. T. (2015). Memahami Al-Qur’an dengan metode tafsir maudhu’i. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Alfin Rahmatin Munir, Irjanuddin Siregar, Kadar M Yusuf, Ridwan Hasbi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
