Studi Literatur: Peran Guru Dalam Meningkatkan Literasi Keuangan Generasi Z
DOI:
https://doi.org/10.30599/xbwbqe76Keywords:
Peran Guru, Literasi Keuangan, Literasi Keuangan Digital , Generasi Z, Studi LiteraturAbstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis peran strategis guru dalam meningkatkan literasi keuangan Generasi Z di tengah paradoks antara kemahiran digital dan kerentanan finansial. Menggunakan metode studi literatur dengan pendekatan kualitatif, penelitian ini menganalisis sepuluh artikel ilmiah terbitan 2020–2025 melalui teknik analisis tematik. Hasil sintesis mengungkap peran multidimensi guru sebagai mediator pengetahuan kontekstual yang menjembatani produk fintech dengan prinsip keuangan dasar, agen transformasi psikologis-finansial yang membentuk sikap dan keyakinan, serta arsitek pembelajaran aplikatif berbasis pengalaman. Efektivitas peran ini sangat didukung oleh pelatihan guru dan integrasi kurikulum, namun dihambat oleh keterbatasan kompetensi pedagogi-keuangan guru serta karakteristik Generasi Z seperti rentang perhatian pendek dan paparan budaya konsumerisme digital. Simpulan penelitian menegaskan bahwa membangun ketahanan finansial Generasi Z memerlukan rekonfigurasi peran guru yang kontekstual dan transformatif, didukung oleh ekosistem kebijakan dan kemitraan yang kuat. Sebagai implikasi teoretis, penelitian ini mengusulkan kerangka konseptual TEACH (Translator, Empowerer, Architect, Change Agent, Hub) sebagai model operasional yang integratif.
Downloads
References
Adha, W., & Afandi, A. (2025). Meningkatkan Literasi Financial melalui Sosialisasi Kebiasaan Menabung bagi Gen Z di Desa Perkebunan Gunung Melayu. Kesejahteraan Bersama : Jurnal Pengabdian dan Keberlanjutan Masyarakat, 2(4), 76–81. https://doi.org/10.62383/bersama.v2i4.2276
Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50(2), 179–211. https://doi.org/10.1016/0749-5978(91)90020-T
Ariska, S. N., Jusman, J., & Asriany, A. (2023). Pengaruh Literasi Keuangan, Financial Tekhnologi dan Gaya Hidup Hedonisme terhadap Perilaku Keuangan Mahasiswa. Owner: Riset & Jurnal Akuntansi, 7(3), 2662–2673. https://doi.org/10.33395/owner.v7i3.1472
Badan Pusat Statistik. (2025). Mengenal Gen Z, Generasi Rawan Depresi hingga Si Paling Self Reward. Badan Pusat Statistik Kabupaten Kota Baru. https://kotabarukab.bps.go.id/id/news/2025/05/19/345/mengenal-gen-z-generasi-rawan-depresi-hingga-si-paling-self-reward.html
Braun, V., & Clarke, V. (2014). What can “thematic analysis” offer health and wellbeing researchers? International Journal of Qualitative Studies on Health and Well-being, 9(1). https://doi.org/10.3402/qhw.v9.26152
Dewanti, M. A., Yulianthini, N. N., Suarmanayasa, I. N., & Heryanda, K. K. (2023). Analisa Pengetahuan Keuangan dalam Mempengaruhi Perilaku Manajemen Keuangan dengan Pendapatan sebagai Faktor Moderasi. Bisma: Jurnal Manajemen, 9(1), 86–94. https://doi.org/10.23887/bjm.v9i1.60957
Elsalonika, A., & Ida, I. (2025). Perilaku Keuangan Generazi Z: Peran Penerapan Financial Technology, Literasi Keuangan, Dan Efikasi Diri. Jurnal Manajemen Bisnis dan Kewirausahaan. https://www.researchgate.net/publication/391372147_Perilaku_keuangan_Generasi_Z_Peran_penerapan_financial_technology_literasi_keuangan_dan_efikasi_diriPerilaku_keuangan_Generasi_Z_Peran_penerapan_financial_technology_literasi_keuangan_dan_efikasi_diri
Herawati, N. T., Dewi, L. G. K., & Meitriana, M. A. (2024). Literasi Keuangan Dan Resiliensi Keuangan Mahasiswa: Ditinjau Dari Perspektif Gender. KRISNA: Kumpulan Riset Akuntansi, 16(1), 43–56. https://doi.org/10.22225/kr.16.1.2024.43-56
Indrayani, L., Putra, K. E. S., Mahardika, A. A. Y. M., Ari Artadewi, K., & Paramitha, I. A. P. C. (2024). The Influence of Entrepreneurship Knowledge, Financial Literacy, and Motivation on Students’ Interest in Building a Start-up Business. KnE Social Sciences, 121–132. https://doi.org/10.18502/kss.v9i4.15063
Laturette, K., Widianingsih, L. P., & Subandi, L. (2021). Literasi Keuangan Pada Generasi Z. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 9(1), 2722–7502. https://doi.org/10.26740/jpak.v9n1.p131-139
Lena. (2022). Peran Guru Dalam Pengenalan Literasi Finansial Pada Anak Usia 4 – 5 Tahun Di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal 01 Ketanggungan, Brebes, Jawa Tengah Tahun 2022. Universitas Islam Negeri Walisongo.
Lusardi, A., & Mitchell, O. S. (2014). The Economic Importance of Financial Literacy: Theory and Evidence. Journal of Economic Literature, 52(1), 5–44. https://doi.org/10.1257/jel.52.1.5
Masdiantini, P. R., Devi, S., & Kusyanda, M. R. P. (2024). Peran Literasi Keuangan dan Modal Sosial terhadap Kinerja dan Keberlanjutan Usaha Pelaku UMKM. Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 12(1), 23–29. https://doi.org/10.23887/ekuitas.v12i1.73258
Mahwan, I. B. P. F., & Herawati, N. T. (2021). Pengaruh Literasi Keuangan, Persepsi Risiko, Dan Locus Of Control Terhadap Keputusan Investasi Pengusaha Muda Di Singaraja. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Akuntansi) Universitas Pendidikan Ganesha, 12(03), 2614–1930. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/S1ak/article/view/34599
Mayasari, N. M. D. A., Dewi, A. K. R. S., & Nugraha, P. A. D. (2024). Perilaku Menabung Siswa SD Negeri 5 Penarukan Singaraja Melalui Dukungan Sosial Guru Dan Self Efficacy. Bisma: Jurnal Manajemen, 10(1), 51–60. https://doi.org/10.23887/bjm.v10i1.70299
Meitriana, M. A., Suwena, K. R., & Santi, N. W. A. (2023). Fintech: Its Effect on Business Sustainability. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 15(1). https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPE/article/view/64752
Pratiwi, N. M. F., Wardani, D. K., & Sangka, K. B. (2022). Senior High School Students and Teachers’ Perceptions of Economics Online Learning in Badung Regency. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 9(6), 276–288. https://doi.org/10.18415/ijmmu.v9i6.3791
Purnamasari, V., Merlinda, S., Narmaditya, B. S., & Irwansyah, M. R. (2021). The Millennial’s Investment Decisions: Implications of Financial Literacy, Motivation, and Digitalization. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 9(2), 314–320. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/EKU/article/view/39328
Purnamawati, I. G. A., Masdiantini, P. R., & Musmini, L. S. (2025). Exploring The Fairness Challenges And Financial Well-Being In The Sharing Economy For Gen Z Gig Workers. The International Conference on Tourism, Economics, Accounting, Management, and Social Science. https://eproceeding.undiksha.ac.id/index.php/teams/article/view/1039
Putri, D. A. W. M., & Widyana, R. (2021). Peran persepsi keterlibatan orangtua dan peran sosial guru dengan efikasi diri akademis siswa dalam pembelajaran online di masa pandemi. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 9(2), 139. https://doi.org/10.29210/155500
Putri, V. Y., Halim, R. M., Fahira, T. N., & Janice, S. N. (2023). Keuangan generasi z: Tingkat literasi dalam rangka peningkatan inklusi keuangan digital. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS), 6(2), 188–200. https://doi.org/10.33474/jipemas.v6i2.19068
Rindi, K., & Adiputra, I. M. P. (2022). Pengaruh Financial Self Efficacy, Financial Knowledge, Dan Locus Of Control Terhadap Pengelolaan Keuangan Pribadi Mahasiwa Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Akuntansi) Universitas Pendidikan Ganesha, 13(03). https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jimat.v13i03.36544
Santi, N. W. A. (2023). Optimization of Campus Teaching Programs to Improve Literacy and Numeracy Skills in SD Negeri 2 Pakisan. International Journal of Educational Research Excellence (IJERE), 2(1), 119–124. https://doi.org/10.55299/ijere.v2i1.448
Santi, N. W. A., Indrayani, L., Sujana, I. N., Sari, N. M. A. T., Pratiwi, N. M., & Meitriana, M. A. (2025). Peningkatan Keterampilan Literasi Keuangan Pada Guru Sekolah Dasar Untuk Penerapan Pembelajaran Ekonomi Sederhana. Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat, 10, 1–30. https://eproceeding.undiksha.ac.id/index.php/SENADIMAS/article/view/1408
Savitri, K. T., & Santi, N. W. A. (2025). Pengaruh Literasi Keuangan dan Sikap Keuangan Terhadap Pengelolaan Keuangan pada Pengusaha Perempuan Desa Sembiran. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 17(1). https://doi.org/10.23887/jjpe.v17i1
Shofiyah, S., Fatikasari, R., Hendricka Putri, Z., Sulistyono, Y., Imro, H., Sholihah, athush, & Artikel, H. (2025). Penguatan Literasi Keuangan Siswa Melalui Edukasi Gemar Menabung bagi Siswa Sekolah Menengah di Randublatung. Buletin KKN Pendidikan, 7(1), 101–110. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v7i1.9836
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dewa Ayu Agung Windari, Ni Wayan Ayu Santi, I Komang Cendana Ardipaksi, Nur Laila, Ni Putu Putri Yulia Dewi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
