Arah Dan Tujuan Kebijakan Digitalisasi Pendidikan Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran

Ahmad Syauky; Silahuddin Silahuddin

doi:10.30599/mva25q78

Authors

Ahmad Syauky Magister Pendidikan Agama Islam, UIN Ar-Raniry Banda Aceh, Indonesia
Silahuddin Silahuddin Magister Pendidikan Agama Islam, UIN Ar-Raniry Banda Aceh, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30599/mva25q78

Keywords:

Digitalisasi, Pendidikan, Kebijakan

Abstract

Digitalisasi pendidikan menjadi strategi penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, terutama di tingkat sekolah dasar. Perkembangan teknologi mendorong perubahan dalam sistem pembelajaran, dengan kebijakan digitalisasi yang bertujuan meningkatkan aksesibilitas, efektivitas, dan efisiensi pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis arah dan tujuan kebijakan digitalisasi pendidikan serta dampaknya terhadap kualitas pembelajaran di Banda Aceh. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif melalui studi kepustakaan yang menelaah berbagai literatur terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digitalisasi meningkatkan akses siswa terhadap sumber belajar, mempermudah administrasi sekolah, dan memungkinkan interaksi yang lebih baik antara guru dan siswa. Namun, tantangan seperti keterbatasan infrastruktur, kesenjangan akses teknologi, dan kesiapan tenaga pendidik masih menjadi kendala utama dalam implementasi kebijakan ini. Jadi secara keseluruhan digitalisasi pendidikan berpotensi meningkatkan kualitas pembelajaran, tetapi perlu didukung oleh kebijakan yang memastikan kesiapan infrastruktur, pelatihan guru, serta akses teknologi yang merata agar manfaatnya dapat dirasakan secara optimal.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adila, S., & Rodiyah, I. (2024). Memajukan Pendidikan Melalui Program Digitalisasi yang Efektif di Indonesia. Indonesian Journal of Public Administration Review, 1(3), 1–16.

Ahmad, S., Umirzakova, S., Mujtaba, G., Amin, M. S., & Whangbo, T. (2023). Education 5.0: Requirements, Enabling Technologies, and Future Directions. arXiv preprint arXiv:2307.15846.

Allouche, E. (2024). Digital Transformation of Education, Systems Approach and Applied Research. arXiv preprint arXiv:2406.11861.

Apriyenti, E., & Setiawan, D. (2024). Analisis Digitalisasi Pendidikan terhadap Aksesibilitas, Kualitas, dan Inklusivitas Pendidikan di Indonesia. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(2), 2610–2618.

Astuti, A., Waluya, S., & Asikin, M. (2019). Strategi Pembelajaran dalam Menghadapi Tantangan Era Revolusi Industri 4.0. Dalam Seminar Nasional Pascasarjana Universitas Negeri Semarang 2019.

Astuti, S. I., & Anita, A. (2022). Digitalisasi dan Ketimpangan Pendidikan: Studi Kasus terhadap Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Baraka. Jurnal Metaedukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1), 13–23.

Badshah, A., Ghani, A., Daud, A., Jalal, A., Bilal, M., & Crowcroft, J. (2023). Towards Smart Education through the Internet of Things: A Review. arXiv preprint arXiv:2304.12851.

Bukhari, M. W. (2024). Tantangan Pendidikan Indonesia di Era Digitalisasi: Implementasi Penggunaan AI dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Ilmu Pendidikan Nusantara, 3(2), 100–110.

El-Hamamsy, L., Monnier, E.-C., Avry, S., Chessel-Lazzarotto, F., Liégeois, G., Bruno, B., Dehler Zufferey, J., & Mondada, F. (2023). An Adapted Cascade Model to Scale Primary School Digital Education Curricular Reforms and Teacher Professional Development Programs. arXiv preprint arXiv:2306.02751.

Faiz, F., Hidayat, R., & Wibowo, A. (2022). Sisi Terang dan Gelap: Digitalisasi pada Perkembangan Pendidikan. Jurnal Sains dan Edukasi, 4(1), 15–27.

Hakim, R., & Sari, M. (2023). Strategi Peningkatan Keterampilan Digital Guru dalam Menghadapi Era Pendidikan 5.0. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 11(1), 78–92.

Kurniawan, D., & Susanto, R. (2020). Dampak Digitalisasi Pendidikan terhadap Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 89–102.

Ma’rufah, A. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Digitalisasi Pendidikan. Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 1(1), 13–23.

Murhadi, & Ponidi. (2019). Digitalisasi Sekolah Melalui Pengembangan Website dan Layanan Sekolah Berbasis Teknologi Informasi. Intek: Jurnal Informatika dan Teknologi Informasi, 2(2), 62–69.

Nugroho, A., & Wijaya, B. (2021). Analisis Kesiapan Guru dalam Menghadapi Era Digitalisasi Pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan, 9(3), 210–225.

Prasetyo, A., Maulida, A. N., & Olga, R. A. S. (2022). Literasi 4.0: Digitalisasi Pendidikan Sebagai Budaya Baru Dalam Pembelajaran di Era Post Pandemic. Dalam Prosiding Konferensi Ilmiah Pendidikan.

Putra, R., & Suryani, E. (2025). Dampak Digitalisasi terhadap Efektivitas Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 13(1), 45–60.

Wulandari, R., Santoso, & Ardianti, S. D. (2021). Tantangan Digitalisasi Pendidikan bagi Orang Tua dan Anak di Tengah Pandemi Covid-19 di Desa Bendanpete. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3839–3851.