PENGARUH PENGGUNAAN PLATFORM MERDEKA MENGAJAR (PMM) DAN SELF EFFICACY  PADA  PENINGKATAN KOMPETENSI GURU SMK NEGERI DI KABUPATEN PASAMAN : PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PEMODERASI

Deti Isnayetti; Perengki Susanto

doi:10.30599/utility.v8i02.3754

Authors

Deti Isnayetti itbhas Bukittinggi
Perengki Susanto Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.30599/utility.v8i02.3754

Keywords:

Penggunaan PMM, Self Efficacy, Kompetensi guru, Kepemimpinan Kepala Sekolah

Abstract

Masih terdapatnya guru yang belum memahami tentang kurikulum merdeka apalagi dengan memanfaatkan platform merdeka mengajar dan masih ada guru yang kurang semangat untuk belajar secara mandiri ditambah lagi masih kurangnya apresiasi dan reward yang diberikan menimbulkan masih kurangnya pengaruh penggunaan platform merdeka mengajar (PMM) dan self efficacy pada peningkatan kompetensi guru SMK Negeri kabupaten pasaman. Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis Pengaruh Penggunaan Platform Merdeka Mengajar (PMM) Dan Self Efficacy dalam peningkatan Kompetensi Guru SMK Negeri di Kabupaten Pasaman dan Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Sebagai Pemoderasi. Penelitian ini merupakan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan kuisioner dan observasi. Responden pada penelitian ini sebanyak 317 orang guru SMK Negeri di Kabupaten Pasaman, penarikan sampel dilakukan dengan menggunakan rumus slovin sehingga didapat Jumlah data kuesioner yang terkumpul untuk diolah adalah sebanyak 105 orang responden. Teknik analisis data yang digunakan adalah SEM-PLS. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa Penggunaan Platform Merdeka Mengajar (PMM), dengan hasil uji statistik p_value0.005 < 0,05 dan Self Efficacy p_value0.000 < 0,05 berpengaruh dan signifikan terhadap kompetensi guru SMK Negeri di Kabupaten Pasaman kemudian Peran Kepemimpinan kepala sekolah dengan p_value0.277 > 0,05 tidak memoderasi pengaruh Penggunaan Platform Merdeka Mengajar (PMM) dalam peningkatan kompetensi guru SMK Negeri di Kabupaten Pasaman terakhir Peran Kepemimpinan kepala sekolah dengan p_value0.401 > 0,05 tidak memoderasi pengaruh Self Efficacy dalam peningkatan kompetensi guru SMK Negeri di Kabupaten Pasaman.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Declaraci, L., Europeo, E., Europeo, E., Org, L., Europeo, E., Nacional, A., Europeo, E., Cooperativo, A., Basado, A., Tics, L., & Europeo, E. (2011). Cabrerizo, J., Rubio, M.J. y Castillo, S. (2010) . 2010, 373–374.

Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program IBM. SPSS 25. Universitas Diponegoro.

Joseph Hair, A. A. (2022). Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) in second language and education research: Guidelines using an applied example, Research Methods in Applied Linguistics. Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) in Second Language and Education Research: Guidelines Using an Applied Example, Research Methods in Applied Linguistics, Volume 1, Issue 3, Volume 1(Issue 3), 100027. https://doi.org/10.1016/j.rmal.2022.100027

Marisana, D., Iskandar, S., & Kurniawan, D. T. (2023). Penggunaan Platform Merdeka Mengajar untuk Meningkatkan Kompetensi Gurudi Sekolah Dasar.Jurnalbasicedu,7(1),139–150. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4363

Pendidikan, J. M., Chasanah, N. A., Laihad, G. H., Sarimanah, E., Pendidikan, D., Bogor, K., & Pakuan, U. (2023). Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Melalui Penguatan Efikasi. Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(01), 40–47.

Pramono, D., Ngabiyanto, N., Isnarto, I., & Saputro, I. H. (2021). Online Assessment pada Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19: Transformasi Dunia Pendidikan menuju Paperless Policy. Indonesian Journal of Conservation,10(2).https://doi.org/https://doi.org/10.15294/ijc.v10i2.33096

Rohmah, M., Rahmadani, R., Ismail, K., Rifa'i, N., & Damayanti, M. (2023). ANALISIS HIGHT ORDER THINKING SKILL BERDASARKAN SELF CONFIDENCE DAN SELF EFFICACY (STUDI PADA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS NURUL HUDA). UTILITY: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ekonomi, 7(02), 107-132.

Rohimat, S., Sanusi, S., & Munthahanah, M. (2022). Diseminasi Platform Merdeka Mengajar Untuk Guru Sma Negeri 6 Kota Serang. Jurnal Abdikarya,4(2).https://doi.org/https://doi.org/10.47080/abdikarya.v4i2.2035

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. CV. Alfabeta.

Sugiyono. (2020). Metodologi Kualitatif Dan Kuantitatif. In Metodologi Penelitian.

Sumandya, I. W. (2022). Link and Match Konten Pelajaran Matematika, Strategi Pembelajaran dan Platform Merdeka Mengajar untuk Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Prosiding MAHASENDIKA, 22(22), 1–13.

Uluwiyah, T., Kholis, N., & Iskarim, M. (2024). Analisis Penggunaan Platform Merdeka Mengajar oleh Guru PAI & BP dalam Akselerasi Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Basicedu, 8(1), 659–666. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.7014

Zahra, & Putri. (2016). Supervisi Akademik Kepala Madrasah Dalam Kinerja Guru: Studi Kasus Di Madrasah Ibtidaiyah (Mi) Fathul Ulum Poteran Talango Sumenep. Bumi Aksara.