Analisis Kesalahan Gramatikal Speaking Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Inggris
DOI:
https://doi.org/10.30599/mh42x609Keywords:
Analisis, Kesalahan Gramatikal, SpeakingAbstract
Penelitian ini menganalisis kesalahan gramatikal dalam kemampuan berbicara mahasiswa Semester Tiga jurusan Pendidikan Bahasa Inggris. Tujuan utama adalah mengidentifikasi jenis-jenis kesalahan gramatikal yang paling sering terjadi dan faktor-faktor yang menyebabkannya. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan mengumpulkan data dari sesi berbicara/monolog yang dilakukan oleh mahasiswa. Data kemudian dianalisis untuk mengidentifikasi pola kesalahan gramatikal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa semester tiga Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Nurul Huda sering melakukan kesalahan gramatikal dalam keterampilan berbicara. Jenis kesalahan yang paling dominan adalah penggunaan tenses yang salah, disusul dengan kesalahan subject-verb agreement dan penggunaan artikel yang tidak tepat. Kesalahan-kesalahan ini terjadi karena kurangnya pemahaman mendalam terhadap aturan gramatikal serta kebiasaan berbicara yang tidak mengikuti kaidah bahasa Inggris yang benar. Penelitian ini menyarankan perlunya perbaikan dalam pengajaran tata bahasa dan peningkatan latihan berbicara untuk meminimalkan kesalahan tersebut.
Downloads
References
Amelia, Dina, and Ely Nurmaily. 2021. “UPAYA PENINGKATAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS MELALUI STORYTELLING SLIDE AND SOUND.” Journal Sosial Science and Teknology for Community Service (JSSTCS) 2(1):22–26.
Bisnis, Jurusan Administrasi. 2018. Bahasa Inggris Sebagai Bahasa Lingua Franca Dan Posisi Kemampuan Bahasa Inggris Masyarakat Indonesia Diantara Anggota MEA Iriance.
Creswell, John W. 2019. “Research Design Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches ( PDFDrive ).” University of Nebraska-Lincoln.
ega Febriani Sya, 1Danis Anindita Putri. 2022. “KEMAMPUAN PENGUCAPAN BAHASA INGGRIS DI TINGKAT SEKOLAH DASAR.” 1(3):357–64.
Khalik, L. Abdul. 2025. “ANALYSIS OF STUDENTS’ GRAMMATICAL ERRORS IN SPEAKING ENGLISH IN GRADE XI IPS MA MANBA’UL ULUM.” 03(02).
Kuspiyah, Hastuti Retno, Zulaikah Zulaikah, and Agung Setiadi. 2021. “Kesalahan Umum Pengucapan Huruf Diam (Silent Letters) Oleh Mahasiswa Semester II Program Studi Bahasa Inggris.” Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences 13(1). doi:10.30599/jti.v13i1.694.
Murti, Fiqih Kartika. 2023. “ANALISIS KESALAHAN GRAMATIKAL DALAM ABSTRAK BERBAHASA INGGRIS.” Lingua Franca:Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya 7(1):26. doi:10.30651/lf.v7i1.16214.
Murti, Fiqih Kartika, Amaria Dewi, Haulaeni Sukma Dewi, and Dwi Atmoko. 2024. “Perspektif Mahasiswa Tentang Penggunaan Grammar Dalam Komunikasi Berbahasa Inggris.” 2(1):1007–15.
Penelitian, Jurnal, Fatin Nadifa Tarigan, Lia Agustina Damanik, and Corresponding Author. 2022. “All Fields of Science J-LAS Analisis Kesalahan Gramatikal Pada Tulisan Deskripsi Mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris Analysis of Grammatical Errors in Writing Descriptions of English Education Students Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal.” 2(2):419–25.
Susini, Made. 2020. “Strategi Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Inggris.” Linguistic Community Services Journal 1(2):37–48. doi:10.55637/licosjournal.1.2.2732.37-48.
Syaprizal, Muhammad Peri. 2019. “PROSES PEMEROLEHAN BAHASA PADA ANAK.” 1(2):75–86.
Tarigan, Fatin Nadifa, Nurmayana Nurmayana, and Lia Agustina Damanik. 2022. “Analisis Kesalahan Gramatikal Pada Tulisan Deskripsi Mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris.” All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety 2(2):419–25. doi:10.58939/afosj-las.v2i2.274.
Zahra, Alya Denistha, Juliani Patiyasa Lubis, Davin Naila Frayoga, and Irma Inesia Sri Utami. 2024. “Peningkatan Kemampuan Bahasa Inggris Mahasiswa: Ketakutan dan Pembiasaan.” Karimah Tauhid 3(3):3846–55. doi:10.30997/karimahtauhid.v3i3.12547.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 M Muklas, Zulaikah, Eka Agustina, Nanda Aprilia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
