PENGARUH MINAT BACA BUKU PELAJARAN EKONOMI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI DI MA NURUSSALAM SIDOGEDE
DOI:
https://doi.org/10.30599/utility.v6i01.1696Keywords:
Minat Baca, Hasil Belajar, EkonomiAbstract
Beberapa hal yang melatarbelakngi penelitian ini adalah ada beberapa faktor yang
menyebabkan hasil belajar meningkat atau menurun yakni minat baca, minat belajar dan
fasilitas sekolah. Peneliti ingin mengetahui berapa persenkah minat baca berpengaruh
terhadap hasil belajar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah ada pengaruh
minat baca buku pelajaran ekonomi terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI di MA
Nurussalam Sidogede?. Tujuan dalam penelitian ini Untuk mengetahui pengaruh minat baca
buku pelajaran ekonomi terhadap hasil belajar Peserta didik kelas XI di MA Nurussalam
Sidogede. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini
adalah peserta didik kelas XI di MA Nurussalam Sidogede yang terdiri dari 4 kelas.
Pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah kelas XIB yang berjumlah 25 peserta didik.
Teknik pengumpulan data untuk mengetahui minat baca peserta didik yaitu menggunakan
angket dan hasil belajar peserta didik yaitu diambil dari nilai UTS kelas XIB, dan pengujian
hipotesisnya menggunakan uji-t. Terdapat pengaruh yang signifikan antara minat baca buku
pelajaran ekonomi terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI di MA Nurussalam Sidogede.
Hal itu dapat dilihat dari nilai t hitung sebesar 3.244 dengan signifikansi sebesar 0,004. Hasil
tersebut menunjukkan bahwa nilai t hitung lebih besar daripada nilai t tabel 1.708 dan nilai
signifikan lebih kecil daripada 0,005. Dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya
variabel minat baca buku pelajaran ekonomi mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap
variabel hasil belajar peserta didik kelas XI di MA Nurussalam Sidogede
Downloads
References
Aditama. (2005). Bina Mitra Pemberdayaan Madrasah Standar Operasional
Prosedur, Evaluasi Hasil Belajar, Jakarta.
Admojo. (2013). Peningkat Kemampuan menyimak anak kelompok BI
melalui metode bercerita di TK Lestari paleran kecamatan Umbulsari
Kabupaten Jember. PG PAUD, Universitas Jember.
Amzir, (2015). Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta : PT Raja Grafindo
Persada
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta :
PT. Rineka Cipta.
Benyamin, S. (2014). Taxanomi of education objectivies, book cognitive
domain, newyork: Longman
Danang. (2012). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT Buku seru
Djiwandowo, S.E (2012). Psikologi pendidikan, Malang:tidak diterbitkan
Fathurahman, P. (2013). Pengembangan pendidikan karakter, Bandung:Refika
Adhitama
Fauzi, M (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Semarang: Walisongo Press.
Feni, (2014). Analisis Struktur dan kearifan local cerita rakyat asahan,
Universitas Muhamadiyah Sumatra Utara, PBSI
Ghozali dan Chariri,A (2016). Intellectual capital dan kinerja keuangan
perusahaan; Suatu analisis dengan pendekatan partial least squeres
(PLS)
Hamalik. (2013). Pembelajaran Bahasa dan sastra dalam kerangka budaya,
Jakarta: Tiara Wacana
Haris. (2012). Metode penelitian kualitatif untuk ilmu-ilmu social, Jakarta,
Salemba humanika
Hasan, I (2015). Pokok-pokok materi dan methodology penelitian dan
aplikasinya, Galia Indonesia:Bogor
Helmawati (2014). Pendidikan keluarga: teoritis dan praktis, Bandung: PT
Remaja Rosdakarya
Ibrahim (2013). Pembelajaran kooperatif. Surabaya. University press
Majid dan Abdul, (2012). Belajar dan Pembelajaran Pendidikan ekonomi,
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mudjiono dan dimyati (2013) Belajar dan pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
Nirwanto, H. (2013). “Pendidikan dan Minat Baca Masyarakat
Indonesia”http://masmnir.blogspot.co.id/2013/07/pendidikan-danminat-membaca masyarakat. html 17 Oktober 2016.
Patton dan Michail Quinn. (2014). Metode Evaluasi Kualitatif: Jakarta
:Pustaka belajar
Prasetyo, B (2012). Metode penelitian kuantitatif, Raja grafindo persada :
Jakarta
Purtini, Yuanita Dwi, Zulkardi Zulkardi, and Budi Santoso.
(2013). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (Lks) Berbasis Pmri Pada
Pokok Bahasan Luas Permukaan Bangun Ruang Sisi Datar Untuk
Kelas Viii Sekolah Menengah Pertama. Diss. Sriwijaya University.
Rahim, F (2013). Pengajaran membaca di sekolah dasar. Jakarta:Bumi Aksara
Rubin dan Farida. (2012). Upaya Menumbuhkan Minat Baca Siswa Melalui
Budaya Literasi Di Sdit Qurrata A’yun Kandangan. Phd Thesis.
Universitas Isrlam Kalimantan Mab.
Rumini, S., Purwanto, E., Purwandari, M. S., Suharmini, T., Si, M., & Ayriza,
Y. (2013). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya
Slamet. (2014). Korelasi Antara Minat Baca Dan Motivasi Belajar Dengan
Hasil Belajar Kognitif Ipa. Diss. Skripsi, Universitas Muhammadiyah
Magelang.
Sugiyono, (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D,
Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2013). Metode penelitian pendidikan, Bandung :Alfabeta bandung.
Sukmadinata (2013). Landasan Psikologi Proses Belajar, Bandung:PT Remaja
Rosdakarya
Sukwiyati dan Sudirman jamal dan slamet sukamto. (2012). Ekonomi
Yudistira ( Untuk SMA kelas XI)
Suprayogo dan hasymi (2011). Pengaruh penerapan system E-Filling terhadap
kepatuhan wajib pajak orang pribadi dengan pemahaman internet
sebagai variabel moderasi pada kantor pelayanan pajak pratama Jakarta
jati Negara. Profita 11(2),151-164)
Suprijono, A (2010). Cooperative learning teori dan aplikasi paikem.
Yogyakarta: Pustaka Belajar
Syah, M (2013). Psikologi Pendidikan. Bandung, Remaja Rosdakarya
Syaiful (2013). Kemampuan professional guru dan tenaga kependidikan,
Bandung: Alfabeta
Uno, B. H (2012). Teori Motivasi dan pengukurannya analisis dibidang
pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Yulia dan Yuyun.(2013). "Teaching challenges in Indonesia: Motivating
students and teachers’ classroom language." Indonesian Journal of
Applied Linguistics .
Yuni (2015). Pengaruh minat membaca dan motivasi belajar terhadap hasil
belajar peserta didik di MAN PALO (78-79)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Abstract Views: 56
| 
File Views: 229
