Pengembangan E-Book Berbasis iSpring Suite 11 pada Materi Hikayat (Cerita Rakyat OKU)
DOI:
https://doi.org/10.30599/5mqnnk94Keywords:
E-book, Media Pembelajaran, PengembanganAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-book berbasis iSpring Suite 11 pada materi hikayat (cerita rakyat OKU) di SMA Negeri 2 Ogan Komering Ulu. Pengembangan produk ini dilatarbelakangi oleh belum tersedianya media pembelajaran e-book sebagai alternatif pengganti buku cetak. Media ini diharapkan dapat menambah variasi pembelajaran serta meningkatkan minat peserta didik dalam mempelajari teks hikayat agar proses pembelajaran menjadi lebih efektif. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi lima tahap, yaitu: analysis (analisis), design (desain), development (pengembangan), implementation (implementasi), dan evaluation (evaluasi). Namun, penelitian ini hanya sampai pada tahap ketiga, yaitu development (pengembangan), karena fokus penelitian adalah mengembangkan produk e-book. Dengan demikian, tujuan penelitian telah tercapai. Pengumpulan data dilakukan melalui uji validitas produk oleh ahli materi, ahli media, dan praktisi, serta uji kemenarikan oleh peserta didik. Instrumen yang digunakan berupa kuesioner dengan skala Likert. Hasil validasi menunjukkan bahwa penilaian ahli materi memperoleh persentase sebesar 96% dengan kategori sangat layak, ahli media sebesar 82,6% dengan kategori layak, dan praktisi sebesar 94% dengan kategori sangat layak. Sementara itu, hasil uji kemenarikan terhadap 34 peserta didik memperoleh persentase sebesar 87,9% dengan kategori sangat menarik.
References
Ambarwati, D., Wibowo, U. B., Arsyiadanti, H., & Susanti, S. (2021). Studi Literatur: Peran Inovasi Pendidikan pada Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan. 8(2), 173–184.
Aswar, N., & Ilham, D. (2022). Improving Indonesian Language Learning Outcomes For Elementary School Students Through The Use Of Picture Media. Jurnal Sinestesia. 12(1), 178–189.
Badriyah, S. (N.D.). Ciri-Ciri Hikayat: Pengertian, Tujuan, Nilai, Unsur, Jenis, Dan Contoh. Gramedia Blog. Https://Www.Gramedia.Com/Literasi/Ciri-Ciri- Hikayat/?Srsltid=Afmbooqosvvcktog18uxjt7yrfhyie6fmgsfdc_Fhqdcud3tb6lsbq#G_Nilai- Nilai_Dalam_Hikayat
Dewi, E. S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Flipbook Pada Materi Struktur Dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Di Sma Negeri 1 Kotagajah.
Faiza, N. N., Wardhani, I. S., Madura, U. T., & Indah, P. T. (2024). Media Pembelajaran Abad 21: Membangun Generasi. Jurnal Media Akademik. 2(12).
Kabar Harian. (2023). Teks Hikayat: Pengertian, Ciri-Ciri, Unsur, Jenis, Dan Contohnya. Kumparan.Com. Https://Kumparan.Com/Kabar-Harian/Teks-Hikayat-Pengertian-Ciri-Ciri-Unsur-Jenis-Dan-Contohnya- 21zjhftibg6
Maritsa, A., Salsabila, U. H., Wafiq, M., Anindya, P. R., & Ma’shum, M. A. (2021). Pengaruh Teknologi dalam Dunia Pendidikan. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan. 18(2), 91–100. Https://Doi.Org/10.46781/Al-Mutharahah.V18i2.303
Sugiyono. (2015). Metode Peneliian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
