Pengembangan Media Pembelajaran Menulis Teks Anekdot Berbasis Lectora Inspire untuk Siswa Kelas X MA YPI Sumber Harjo

Abstract

Pengembangan ini didasarkan pada potensi dan masalah siswa kelas X di MA YPI Sumber Harjo yang mengalami kesulitan dalam memahami materi Teks Anekdot dan kurangnya pemanfaatan media pembelajaran secara optimal.  Hal ini terbukti dari rata-rata nilai menulis siswa yang hanya mencapai 65. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Lectora Inspire dalam pembelajaran menulis Teks Anekdot bagi peserta didik kelas X MA YPI Sumber Harjo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode penelitian pengembangan (R&D) yang diadaptasi dari riset Sugiyono level 1. Penelitian pengembangan ini dimulai dengan studi pendahuluan yang dilakukan untuk memperoleh informasi awal tentang kebutuhan dan kondisi lapangan pembelajaran untuk dilakukan pengembangan media pembelajaran. Tahapan-tahapan dalam penelitian ini dikelompokkan dalam tahapan utama yaitu studi pendahuluan, pengembangan, dan evaluasi. Tahapan tersebut kemudian diuraikan dalam langkah-langkah berupa (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) perbaikan desain. Teknik analisis data pada penelitian ini dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan angket. Produk media pembelajaran pada penelitian ini mendapatkan persentase skor rata-rata 3 validator sebesar 86,6% sehingga dapat dinyatakan bahwa produk media pembelajaran berbasis Lectora Inspire sangat valid atau sangat layak. Pada uji coba kelompok kecil (small group) mendapatkan skor persentase hasil angket respon peserta didik adalah sebesar 86,6% dan mendapatkan nilai akhir hasil tes belajar peserta didik sebesar 80,8 sehingga dapat dinyatakan bahwa produk media pembelajaran berbasis Lectora Inspire efektif.