Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences
type: channel
description: Journal Title: Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences Initials: JTI Frequency: January and July ISSN: E-ISSN 2581-1452 | P-ISSN 2087-4839 Editor in Chief: Effendi, S.Pd, Si., M.Pd | SCOPUS ID: 57205216856 DOI: doi.org/10.30599/jti Publisher: Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Universitas Nurul Huda Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences is a scientific journal published with a view to facilitating academics and researchers to publish their research results in the field of EDUCATION AND MULTI SCIENCE. This journal has E-ISSN 2581-1452 and P-ISSN 2087-4839. This journal is Open Access and can be downloaded for free. The journal covers a wide range of Education and Multi-Science that includes: Education; Education Innovation, Media Development, Educational Philosophy, Assessment, etc. Multi Sciences; Scientific research; Development of Science and Technology, etc. Philosophy of science: profound scientific thoughts and have an acceptable reference, usually the type of qualitative research. Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences has been accredited with the ranked 4 by the Ministry of National Education of Republic of Indonesia with Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi No. 30/E/KPT/2018. Accreditation is valid for 5 (five) years, namely: Volume 9 Number 1 Year 2017 to Volume 13 Number 2 Year 2021. Interested in submitting to this journal? We recommend that you review the About the Journal page, as well as the Author Guidelines. Authors need to register with the journal prior to submitting or, if already registered, can simply log in and begin the five-step process. Indexing by: Sinta, DOAJ, Google Scholar, OneSearch, PKP|Index, Moraref, Neliti, Base, DRJI, WorldCat, Garuda, Portal Garuda, dll. Collaborate with:
publisher: Universitas Nurul Huda
language: en
publication name: Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences
issn: 2087-4839
items: Integrasi Pendidikan Karakter Berbasis Keislaman dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SD Muhammadiyah 1 Banjarmasin
items: Pengaruh Kebijakan Kepala Sekolah Berbasis Komunitas Belajar Guru Terhadap Kualitas Pembelajaran Di SD Negeri Kecamatan Metro Pusat Kota Metro Lampung
items: Reorientasi Peran Peserta Didik dalam Pembelajaran SastraBerbasis Active Learning
items: Analisis Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Linguistik Umum melalui Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas VII MTs Nurul Huda Sukaraja
items: Pengembangan Media Gamifikasi Berbasis Zep Quiz Untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar
items: Pengembangan LKPD Matematika Kontekstual Berbasis Jajanan Sekolah Pada Materi Pengukuran Di Sekolah Dasar
items: Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis MahasiswaDeep LearningDalam Pembelajaran PKN
items: Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Dan Model Pembelajaran Discovery Learning
items: Etika Lingkungan Dalam Pendidikan Islam: Kajian Kritis Pemikiran Seyyed Hossein Nasr Tentang Ekoteologi
items: Internalisasi Etika Pancasila untuk Memperkuat Ketahanan Identitas Nasional Generasi Z di Era Informasi Global
items: Analisis Determinan Penggunaan Generative Artificial Intelligence Oleh Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Dengan Pendekatan Utaut Model
items: Needs Analysis of Two-Tier Critical Thinking Assessment in High School Physics: Integrating Halpern and Tiruneh Frameworks
items: Content Validity of Augmented Reality Flashcards on Fluid Dynamics Material Using Lawshe’s Content Validity Ratio and an Integrated Approach
items: Pengembangan Teknologi Bawah Laut dalam Mendukung Transformasi Kapabilitas TNI Angkatan Laut Berbasis System-Oriented Undersea Warfare
items: Kreativitas Green Innovation Berkelanjutan: Mengoptimalkan Local Wisdom Melalui Ecotechnopreneurship di Universitas Nurul Huda
items: The Role of Mass Communication in Preserving Cultural Acculturation in Lasem Hand-drawn Batik
items: Controversy Over Vision/Irfani-Based Da‘Wah Authority:The Narrative Of The Bin Yahya Lineage In Java During The Java War Of 1825-1830
items: Dari Kebijakan ke Praktik : Kesiapan Lembaga dan Implementasi Makan Bergizi Gratis
items: Hubungan Pembiasaan Membaca Al-Qur’an Terhadap Hasil Belajar PAI Siswa Kelas XTKJ 1 SMK Swadhipa 2 Natar
items: Efektivitas Pengembangan Desa Berbasis Pemukiman Pendatang: Studi Kasus Kepemimpinan Elit Pribumi Komering Sukaraja
items: Pengembangan Aplikasi Zakat Penghasilan untuk Dosen Universitas Nurul Huda: Inovasi Berbasis Digital untuk Efisiensi Pengelolaan Dana Sosial
items: Evaluasi Pola Dan Tren Curah Hujan Harian Dalam Hubungannya Dengan Fenomena ENSO (El Niño Southern Oscillation) Di Wilayah Papua Indonesia
items: Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Keterampilan Pemecahan Masalah Matematis Peserta didik SMK
items: Citra Perempuan Tokoh Utama Dalam Antologi Cerpen Sang Liyan: Perempuan Dalam Batas Pandang Karya Salma Rihhadatul Aisy, dkk (Kajian Feminisme)
items: Application of Photoelectric Effect and Electron Diffraction for Optimizing the Efficiency of Perovskite Solar Cells: A Literature Review
items: Respons Curah Hujan Harian terhadap Fase La Niña dan IOD Negatif di Sumatera Bagian Selatan
items: Pengembangan Modul Ajar Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMP Pada Materi Tekanan Zat Padat
items: Pengaruh Media Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata PelajaranPendidikan Agama Islam Di SMKN 1 Belitang Madang Raya
items: Integrasi Budaya Lokal dalam Pembelajaran: Studi pemahaman Mahasiswa FIP Universitas Nurul Huda terhadap Etnopedagogi
items: Integrasi Problem Based Learning dalam Media Flipbook: Solusi Pembelajaran Fisika yang Interaktif dan Kontekstual

Integrasi Pendidikan Karakter Berbasis Keislaman dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SD Muhammadiyah 1 Banjarmasin
type: item
description: Penelitian ini bertujuan menganalisis bentuk integrasi pendidikan karakter berbasis keislaman melalui budaya sekolah, program pembiasaan religius, dan kegiatan pembelajaran dalam implementasi Kurikulum Merdeka di SD Muhammadiyah 1 Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara mendalam dengan pihak sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi pendidikan karakter dilaksanakan melalui pembelajaran yang fleksibel dan kreatif, budaya sekolah yang berbasis keislaman, serta pembiasaan ibadah rutin. Program unggulan PAI PLAKPEK (Pendidikan Agama Islam melalui Pembelajaran Langsung Aktif Kontekstual yang Produktif, Efektif, dan Kreatif) serta pembiasaan salat Dhuha dan Zuhur berjamaah efektif membentuk karakter murid, seperti disiplin, tanggung jawab, percaya diri, dan keberanian tampil di depan umum. Kendala berupa keterbatasan sarana teknologi informasi dan dana operasional diatasi melalui manajemen kreatif dan kolaboratif. Simpulan penelitian menunjukkan bahwa penguatan karakter menjadi fondasi pembentukan generasi unggul secara spiritual, moral, dan akademik, selaras dengan visi sekolah yaitu Islami, Berkarakter, dan Inovatif.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pendidikan Karakter
  topic: keywords
subject: Kurikulum Merdeka
  topic: keywords
subject: Budaya Sekolah
  topic: keywords
subject: Pembiasaan Religius
  topic: keywords
subject: Pendidikan Islam
  topic: keywords
creator: Fitriani
creator: Annisa Saraswati Santoso
creator: Norhafizatur Rahmi
creator: Melisa Salwa Nabila
creator: Nadila Dewi Safitri
creator: Diani Ayu Pratiwi
rights: Copyright (c) 2026 Fitriani, Annisa Saraswati Santoso, Norhafizatur Rahmi , Melisa Salwa Nabila , Nadila Dewi Safitri , Diani Ayu Pratiwi https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-08-01
publication date: 2026-08-01
starting page: 95
ending page: 108
doi: 10.30599/37nt4311

Pengaruh Kebijakan Kepala Sekolah Berbasis Komunitas Belajar Guru Terhadap Kualitas Pembelajaran Di SD Negeri Kecamatan Metro Pusat Kota Metro Lampung
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh evaluasi kebijakan pendidikan terhadap mutu pembelajaran di Sekolah Dasar (SD) se-Kecamatan Metro Pusat. Evaluasi kebijakan dalam penelitian ini ditinjau melalui empat dimensi utama, yaitu komponen input, proses, output, dan keberlanjutan (sustainability). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif kausal. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru Sekolah Dasar di Kecamatan Metro Pusat. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik purposive sampling yang menghasilkan sampel akhir sebanyak 110 responden guru. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner (angket) tertutup yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji prasyarat analisis (uji normalitas dan uji linearitas) serta uji hipotesis menggunakan analisis regresi linear sederhana melalui program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi kebijakan pendidikan berpengaruh positif dan signifikan terhadap mutu pembelajaran di SD se-Kecamatan Metro Pusat. Hal ini dibuktikan melalui nilai signifikansi sebesar 0,000, yang lebih kecil dari nilai α=0,05 (Sig.<0,05). Nilai koefisien determinasi (R2) menunjukkan kontribusi variabel evaluasi kebijakan dalam menjelaskan variasi mutu pembelajaran. Implikasi dari penelitian ini menegaskan bahwa semakin optimal pelaksanaan evaluasi kebijakan—baik dari aspek input kualifikasi guru, proses implementasi kurikulum, output capaian, hingga keberlanjutan program—maka akan semakin meningkat pula mutu pembelajaran yang dihasilkan di sekolah.
subject: Articles
  topic: section
subject: Evaluasi Kebijakan
  topic: keywords
subject: Mutu Pembelajaran
  topic: keywords
subject: Sekolah Dasar
  topic: keywords
creator: Setyowati Setyowati
creator: Garianto Garianto
creator: Siti Nurlaila
rights: Copyright (c) 2026 Setyowati Setyowati, Garianto Garianto, Siti Nurlaila https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-08-01
publication date: 2026-08-01
starting page: 130
ending page: 138
doi: 10.30599/hdee8g63

Reorientasi Peran Peserta Didik dalam Pembelajaran SastraBerbasis Active Learning
type: item
description: Pembelajaran sastra dinilai efektif apabila dalam prosesnya melibatkan peserta didik secara aktif. Pelibatan aktif peserta didik meliputi kegiatan menafsirkan, mengkritisi, mendiskusikan, dan merekonstruksi makna pada teks-teks sastra berdasarkan pengalaman mereka sendiri. Active learning merupakan salah satu pendekatan yang bisa mewujudkan pembelajaran sastra yang berorientasi pada keterlibatan aktif peserta didik. Kajian ini dilakukan dengan tujuan merekonstruksi peran peserta didik dalam pembelajaran sastra melalui pendekatan active learning. Kajian ini berjenis studi literatur yang dilakukan menggunakan ancangan deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan menggunakan teknik dokumentasi melalui alur PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses). Sumber yang dipilih diselaraskan dengan kriteria kesesuaian terhadap tema pengajaran sastra, peranan peserta didik, pembangunan makna, dan penerapan active learning dalam pendidikan. Berdasarkan alur dan kriteria tersebut, ditentukan 18 artikel yang dianalisis, 14 artikel berbahasa Indonesia dan 2 artikel berbahasa Inggris. Hasil kajian menunjukkan bahwa reorientasi peran peserta didik dalam pembelajaran sastra berbasis active learning melahirkan sebuah transformasi yang penting. Melalui pendekatan ini, peserta didik tidak hanya dipandang sebagai pembaca pasif yang hanya sekadar menyerap makna dari pendidik, tetapi sebagai pengkonstruksi makna yang aktif, kritis, kreatif, reflektif, dan kolaboratif. Melalui berbagai strategi pembelajaran aktif, pembelajaran sastra dapat meningkatkan kemampuan interpretasi, berpikir kritis, kreativitas, empati, serta kesadaran sosial peserta didik.
subject: Articles
  topic: section
subject: Reorientasi
  topic: keywords
subject: Peran Peserta Didik
  topic: keywords
subject: Pembelajaran Sastra
  topic: keywords
subject: Active Learning
  topic: keywords
creator: Lailatul Fitriyah
creator: Taat Wulandari
rights: Copyright (c) 2026 Lailatul Fitriyah, Taat Wulandari https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-08-02
publication date: 2026-08-02
starting page: 139
ending page: 141
doi: 10.30599/9zfr3s33

Analisis Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Linguistik Umum melalui Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas VII MTs Nurul Huda Sukaraja
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis linguistik umum dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas VII di MTs Nurul Huda Sukaraja melalui integrasi kearifan lokal dan teknologi digital. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analitis. Data diperoleh melalui observasi, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis linguistik umum mampu meningkatkan kemampuan membaca siswa melalui penguasaan aspek fonologi, morfologi, sintaksis, dan semantik yang membantu peserta didik memahami struktur bahasa dan makna teks secara lebih komprehensif. Integrasi kearifan lokal dalam materi pembelajaran menjadikan isi bacaan lebih kontekstual sehingga meningkatkan minat, motivasi, dan keterlibatan siswa dalam kegiatan membaca. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pengintegrasian pendekatan linguistik umum, kearifan lokal, dan teknologi digital menghasilkan pembelajaran Bahasa Indonesia yang lebih kontekstual, interaktif, dan adaptif. Integrasi ketiga komponen tersebut tidak hanya meningkatkan kemampuan memahami bacaan, tetapi juga memperkuat literasi membaca, menumbuhkan apresiasi terhadap budaya lokal, serta mendukung pengembangan kompetensi peserta didik sesuai dengan tuntutan pembelajaran abad ke-21. Hasil penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi guru dalam merancang strategi pembelajaran Bahasa Indonesia yang lebih inovatif dan menjadi referensi bagi pengembangan pembelajaran membaca berbasis linguistik, dan budaya lokal.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pembelajaran Bahasa Indonesia
  topic: keywords
subject: Linguistik Umum
  topic: keywords
subject: Kearifan Lokal
  topic: keywords
subject: Kemampuan Membaca
  topic: keywords
subject: Siswa Kelas VII
  topic: keywords
creator: Sugiarti
creator: Puji Adi Pertiwi
creator: Alexa Aura Aulia
creator: Nayshilla Zahra
rights: Copyright (c) 2026 Sugiarti, Puji Adi Pertiwi, Alexa Aura Aulia , Nayshilla Zahra https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-08-08
publication date: 2026-08-08
starting page: 149
ending page: 156
doi: 10.30599/cw45mq90

Pengembangan Media Gamifikasi Berbasis Zep Quiz Untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar
type: item
description: Penelitian ini bertujuan mengembangkan media gamifikasi berbasis ZEP Quiz yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca cepat siswa sekolah dasar. Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca cepat siswa kelas VI yang masih berada di bawah standar keterampilan membaca yang diharapkan. Metode penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) yang dipadukan dengan evaluasi formatif Tessmer. Produk yang dikembangkan berupa media latihan membaca cepat berbasis ZEP Quiz yang mengintegrasikan unsur gamifikasi dan literasi digital. Hasil validasi menunjukkan bahwa media memperoleh kategori sangat valid dari ahli materi (97,5%), ahli bahasa (97,1%), dan ahli media (91,4%). Uji kepraktisan menunjukkan bahwa media mudah digunakan oleh siswa dalam kegiatan pembelajaran. Hasil uji lapangan menunjukkan tingkat keterlibatan siswa mencapai 100% dan sebagian besar siswa mampu memahami teks dengan kategori sangat efektif. Temuan ini menunjukkan bahwa media ZEP Quiz layak digunakan sebagai media pembelajaran digital untuk mendukung penguatan literasi membaca dan literasi digital siswa sekolah dasar.
subject: Articles
  topic: section
subject: ZEP Quiz
  topic: keywords
subject: Gamifikasi
  topic: keywords
subject: Literasi Membaca
  topic: keywords
subject: Literasi Digital
  topic: keywords
subject: Sekolah Dasar
  topic: keywords
creator: Amelia Amelia
creator: Ria Triayomi
rights: Copyright (c) 2026 Amelia Amelia, Ria Triayomi https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-07-11
publication date: 2026-07-11
starting page: 80
ending page: 85
doi: 10.30599/kzyyk895

Pengembangan LKPD Matematika Kontekstual Berbasis Jajanan Sekolah Pada Materi Pengukuran Di Sekolah Dasar
type: item
description: Pembelajaran matematika di sekolah dasar memerlukan bahan ajar yang kontekstual agar peserta didik dapat menghubungkan konsep yang dipelajari dengan pengalaman sehari-hari. Namun, bahan ajar yang digunakan di sekolah masih didominasi oleh sumber belajar yang bersifat umum dan belum memanfaatkan konteks yang dekat dengan kehidupan peserta didik. Penelitian ini bertujuan mengembangkan LKPD matematika kontekstual berbasis jajanan sekolah pada materi pengukuran untuk siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang dimodifikasi pada tahap evaluasi menggunakan tahapan Tessmer yang meliputi expert review, one-to-one, small group, dan field test. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas V SD Xaverius 9 Palembang. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, dokumentasi, dan angket. Data kualitatif dianalisis secara deskriptif, sedangkan data kuantitatif dianalisis berdasarkan aspek validitas, kepraktisan, dan efektivitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan memperoleh tingkat validitas sebesar 82,3% dengan kategori sangat valid, tingkat kepraktisan sebesar 78% dengan kategori praktis, dan tingkat efektivitas sebesar 62% dengan kategori efektif. Hasil tersebut menunjukkan bahwa LKPD matematika kontekstual berbasis jajanan sekolah layak digunakan sebagai bahan ajar pada materi pengukuran di sekolah dasar. enggunaan konteks jajanan sekolah membantu peserta didik menghubungkan konsep pengukuran dengan situasi nyata yang mereka temui sehari-hari sehingga mendukung pengembangan kemampuan numerasi dalam pembelajaran matematika
subject: Articles
  topic: section
subject: LKPD Matematika
  topic: keywords
subject: Jajanan Sekolah
  topic: keywords
subject: Pembelajaran Kontekstual
  topic: keywords
subject: Pengukuran; Sekolah Dasar
  topic: keywords
creator: Geovani Lili Sugiarti
creator: Ria Triayomi
rights: Copyright (c) 2026 Geovani Lili Sugiarti, Ria Triayomi https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-07-04
publication date: 2026-07-04
starting page: 70
ending page: 79
doi: 10.30599/v85j2y98

Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis MahasiswaDeep LearningDalam Pembelajaran PKN
type: item
description: Pendekatan deep learning dalam pembelajaran merupakan sebuah harapan sebagai solusi untuk memecahkan permasalahan kurang mampunya mahasiswa dalam mengkaitan antar konsep dan mengaplikasikan pengetahuan pada situasi nyata dalam pembelajaran. Dengan menerapkan model pembelajaran berbasis deep learning, tujuan dari penelitian ini diharapkan mahasiswa mampu mengembangkan kemampuan berpikir kritis melalui analisis kasus, diskusi reflektif, pemecahan masalah, dan pembelajaran aktif. Penelitian ini menggunakan rancangan kuantitatif dengan pendekatan eksperimen dengan one group pretest-posttest design. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif uji normalitas dan uji hipotesis (Uji-t) dengan uji paired sample t-test. Populasi dan sampel penelitian diambil menggunakan teknik purposive sampling, yaitu mahasiswa yang sedang mengambil mata kuliah PKN di semester dua sebanyak 50 mahasiswa. Dari hasil uji normalitas diperoleh data sampel berdistribusi tidak normal sehingga penelitian menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test. Adapun hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (<0,05) yang mengindikasikan adanya peningkatan berfikir kritis mahasiswa yang signifikan sebelum dan sesudah penerapan pembelajaran PKN dengan pendekatan deep learning. Diharapkan temuan dan hasil penelitian ini dapat menjadi bahan pertimbangan untuk merancang, memilih dan menentukan pendekatan serta model pembelajaran selanjutnya.
subject: Articles
  topic: section
subject: Deep learning, berpikir kritis, pembelajaran PKN
  topic: keywords
creator: Puji Astuti
creator: Sari Misnaini
rights: Copyright (c) 2026 Puji Astuti, Sari Misnaini https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-08-01
publication date: 2026-08-01
starting page: 123
ending page: 129
doi: 10.30599/cxfhne11

Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Dan Model Pembelajaran Discovery Learning
type: item
description: Kemampuan pemecahan masalah merupakan kemampuan kognitif yang digunakan untuk memahami permasalahan serta menemukan solusi yang tepat. Dalam konteks pembelajaran khususnya matematika, kemampuan ini menjadi indikator yang esensial dalam menilai tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang dipelajari. Faktanya, kemampuan pemecahan masalah matematis siswa masih tergolong rendah. Banyak siswa masih menghadapi kesulitan dalam menyelesaikan permasalahan kontekstual. Hal ini juga disebabkan siswa kurang aktifnya siswa dalam pembelajaran. Model pembelajaran Contextual Teaching and Learning dan model pembelajaran Discovery Learning merupakan pembelajaran yang dapat digunakan agar terjadinya keaktifan siswa di dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan menggunakan Model pembelajaran Contextual Teaching and Learning dan model pembelajaran Discovery Learning. Penelitian ini merupakan penelitian Kuasi Experiment. Sampel penelitian melibatkan dua kelas yakni kelas X-TKJ 1 dan X-TKJ 2 SMKS Dharma Patra Pangkalan Susu. Instrument penelitian ini berbentuk tes essay yaitu untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah matematis. Analisis data hasil tes kemampuan pemecahan masalah matematis siswa digunakan analisis deskriptif data, uji normalitas, pengujian homogenitas dan pengujian hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang diberi pembelajaran dengan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning lebihbaik dari pada kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang diberi pembelajaran dengan model pembelajaran Discovery Learning
subject: Articles
  topic: section
subject: Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis
  topic: keywords
subject: Contextual Teaching and Learning
  topic: keywords
subject: Discovery Learning
  topic: keywords
creator: Nurullita Astriani
creator: Muhammad Bayu Al Dhana
creator: Rike
creator: Sukma Pertiwi Sembiring
rights: Copyright (c) 2026 Nurullita Astriani, Muhammad Bayu Al Dhana, Rike, Sukma Pertiwi Sembiring https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-08-03
publication date: 2026-08-03
starting page: 142
ending page: 148
doi: 10.30599/ftsqv863

Etika Lingkungan Dalam Pendidikan Islam: Kajian Kritis Pemikiran Seyyed Hossein Nasr Tentang Ekoteologi
type: item
description: Krisis lingkungan global yang ditandai dengan perubahan iklim, degradasi ekosistem, dan eksploitasi sumber daya alam membuat kita semakin khawatir akan bumi ini. Sebab akan mengakibatkan suhu bumi semakin meningkat dan berbagai spesies mengalami kepunahan. Situasi ini menuntut untuk membangun etika lingkungan berbasis nilai-nilai spiritual, khususnya dalam kerangka pendidikan Islam di lingkungan sekolah. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji etika lingkungan dalam perspektif pendidikan Islam melalui kajian pemikiran ekoteologi Seyyed Hossein Nasr serta implikasinya bagi pembentukan karakter ekologis. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi pustaka (library research) yaitu mengumpulkan berbagai literatur-literatur yang memiliki korelasi dengan pemikiran Sayyed Nasr tentang ekoteologi dan pendidikan Islam seperti buku, jurnal, atau pembahasan yang relevan dengan pokok bahasan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Sayyed Hosseinn Nasr menekankan konsep alam sebagai realitas sakral (sacred nature) yang menuntut tanggung jawab moral manusia sebagai khalifah. Dalam konteks pendidikan Islam, pandangan ini mengimplikasikan integrasi spiritualitas ekologis ke dalam pendidikan dan praktik pembelajaran, penguatan akhlak lingkungan, serta pembelajaran berbasis kesadaran ekologis. Temuan ini menegaskan bahwa pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam membentuk etika lingkungan yang transformatif dan relevan terhadap tantangan krisis iklim kontemporer.
subject: Articles
  topic: section
subject: Etika Lingkungan
  topic: keywords
subject: Pendidikan Islam
  topic: keywords
subject: Ekoteologi
  topic: keywords
subject: Seyyed Hossein Nasr
  topic: keywords
subject: Krisis Iklim
  topic: keywords
creator: Us'an Us'an
creator: Arif Rahman
creator: Jenjang Waldiono
creator: Unaimah Sanaya
rights: Copyright (c) 2026 Us'an Us'an, Arif Rahman, Jenjang Waldiono, Unaimah Sanaya https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-07-04
publication date: 2026-07-04
starting page: 47
ending page: 59
doi: 10.30599/2x97ca86

Internalisasi Etika Pancasila untuk Memperkuat Ketahanan Identitas Nasional Generasi Z di Era Informasi Global
type: item
description: Tingginya penggunaan internet oleh mahasiswa Generasi Z menjadi tantangan bagi ketahanan identitas nasional. Penelitian ini bertujuan menganalisis tingkat pengetahuan pemanfaatan internet, durasi penggunaan, dan paparan informasi global terhadap internalisasi nilai-nilai Pancasila. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif-korelasional dengan survei cross-sectional terhadap 130 mahasiswa di Kota Padang melalui teknik stratified random sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert yang mengukur literasi digital dan kesadaran identitas. Hasil penelitian menunjukkan mahasiswa memiliki literasi digital tinggi untuk aktivitas sosial dan akademik masing-masing sebesar 87,7%. Namun, sebanyak 72,3% responden tergolong pengguna internet intensif dengan durasi lebih dari lima jam per hari. Selain itu, 33,1% responden berada pada kategori “cukup tahu” terhadap risiko paparan konten yang bertentangan dengan nilai Pancasila, termasuk isu LGBT. Penelitian menyimpulkan bahwa internalisasi Etika Pancasila penting untuk memperkuat ketahanan personal dan menjaga identitas nasional mahasiswa dalam mengakses konten digital. Hasil uji korelasi menunjukkan adanya hubungan yang sangat kuat dan signifikan secara simultan antara pengetahuan pemanfaatan internet, kesadaran durasi penggunaan, dan paparan informasi digital global dengan internalisasi nilai nilai pancasila mahasiswa (R=0,838: p<0,001).
subject: Articles
  topic: section
subject: Generasi Z
  topic: keywords
subject: Literasi Digital
  topic: keywords
subject: Internet
  topic: keywords
subject: Identitas Nasional
  topic: keywords
subject: Etika Pancasila
  topic: keywords
creator: Recyharviani Zurwanty
creator: Ashabul Fadhli
creator: Syelfia Dewimarni
rights: Copyright (c) 2026 Recyharviani Zurwanty, Ashabul Fadhli, Syelfia Dewimarni https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-08-01
publication date: 2026-08-01
starting page: 109
ending page: 121
doi: 10.30599/gmpd7y94

Analisis Determinan Penggunaan Generative Artificial Intelligence Oleh Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Dengan Pendekatan Utaut Model
type: item
description: Perkembangan Generative Artificial Intelligence (GenAI) telah mengubah cara mahasiswa menyelesaikan tugas akademik. Namun, tingkat penggunaannya tidak hanya dipengaruhi oleh kecanggihan teknologi, tetapi juga oleh persepsi, niat, dan kondisi pendukung yang dimiliki pengguna. Penelitian ini bertujuan menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi penggunaan GenAI dengan menggunakan model Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Partial Least Squares–Structural Equation Modeling (PLS-SEM) yang dianalisis melalui SmartPLS 4. Sampel penelitian merupakan mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Surabaya yang berjumlah 195 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Performance Expectancy, Effort Expectancy, dan Social Influence memengaruhi Behavioral Intention. Selain itu, Facilitating Conditions dan Behavioral Intention memengaruhi Use Behavior. Behavioral Intention juga terbukti memediasi pengaruh Performance Expectancy, Effort Expectancy, dan Social Influence terhadap Use Behavior. Temuan ini menegaskan relevansi model UTAUT dalam menjelaskan penggunaan GenAI pada mahasiswa. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan bagi institusi pendidikan dalam merancang kebijakan, fasilitas, dan strategi pembelajaran yang mendukung pemanfaatan GenAI secara efektif dan bertanggung jawab.
subject: Articles
  topic: section
subject: Generative Artificial Intelligence
  topic: keywords
subject: UTAUT
  topic: keywords
subject: PLS-SEM
  topic: keywords
creator: Deva Nazikha Nurkhafiroh
creator: Mohamad Arief Rafsanjani
rights: Copyright (c) 2026 Deva Nazikha Nurkhafiroh, Mohamad Arief Rafsanjani https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-05-26
publication date: 2026-05-26
starting page: 15
ending page: 26
doi: 10.30599/57z1f753

Needs Analysis of Two-Tier Critical Thinking Assessment in High School Physics: Integrating Halpern and Tiruneh Frameworks
type: item
description: This study aims to analyze high school physics teachers’ needs regarding the development of a two-tier assessment instrument to measure students’ critical thinking skills. A descriptive quantitative approach was employed using a questionnaire distributed to 24 physics teachers across various regions. The instrument explored teachers’ instructional practices, perceptions, knowledge, and experiences related to critical thinking assessment. The results indicate that teachers have begun to implement learning activities that support critical thinking and show a strong awareness of its importance. However, many teachers are not familiar with established critical thinking frameworks, and assessment practices remain focused on final answers rather than reasoning processes. These findings reveal a gap between teachers’ awareness and the availability of appropriate assessment tools. Therefore, the development of a structured two-tier assessment instrument is needed to support more effective evaluation of students’ critical thinking skills in physics learning.
subject: Articles
  topic: section
subject: Critical Thinking
  topic: keywords
subject: Two-Tier Assessment
  topic: keywords
subject: Physics Education
  topic: keywords
subject: Needs Analysis
  topic: keywords
subject: Teachers’ Perception
  topic: keywords
creator: Silmi Fitriani
creator: Lina Aviyanti
creator: Nur Endah Susilowati
creator: Rahma Malizka
creator: Abdul Salam
rights: Copyright (c) 2026 Silmi Fitriani, Lina Aviyanti, Nur Endah Susilowati, Rahma Malizka, Abdul Salam https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-06-21
publication date: 2026-06-21
starting page: 1
ending page: 11
doi: 10.30599/anb7pt57

Content Validity of Augmented Reality Flashcards on Fluid Dynamics Material Using Lawshe’s Content Validity Ratio and an Integrated Approach
type: item
description: This study evaluates the content validity of Augmented Reality (AR) flashcards for teaching Fluid Dynamics using a mixed-methods approach. Ten physics experts assessed 50 items across five dimensions. Validity was measured using Lawshe’s Content Validity Ratio (CVR; threshold ≥0.80), Gwet’s AC1 for inter-rater agreement, and bootstrap sensitivity analysis. All items met statistical validity criteria: 92% achieved perfect agreement (CVR = 1.00) and 8% met the threshold (CVR = 0.80). The overall mean CVR was 0.98 (95% CI: 0.97–1.00), with Gwet’s AC1 = 0.98, indicating excellent expert consensus. Sensitivity analysis confirmed result stability despite the limited panel. Qualitative feedback guided iterative improvements to visual design and equation annotations. The instrument demonstrates robust, methodologically sound content validity and is highly suitable for evaluating immersive physics learning tools. The combined CVR, AC1, and sensitivity framework is recommended as a standard for validating technology-enhanced educational media.
subject: Articles
  topic: section
subject: Content Validity Ratio (Cvr)
  topic: keywords
subject: Augmented Reality Flashcards
  topic: keywords
subject: Fluid Dynamics
  topic: keywords
subject: Instrument Validation
  topic: keywords
subject: Physics Education; Educational Technology
  topic: keywords
creator: Mutiara Putri
creator: Hamdi Akhsan
creator: Sardianto Markos Siahaan
creator: Leni Marlina
rights: Copyright (c) 2026 Mutiara Putri, Hamdi Akhsan, Sardianto Markos Siahaan, Leni Marlina https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-07-04
publication date: 2026-07-04
starting page: 36
ending page: 46
doi: 10.30599/7vqrzc10

Pengembangan Teknologi Bawah Laut dalam Mendukung Transformasi Kapabilitas TNI Angkatan Laut Berbasis System-Oriented Undersea Warfare
type: item
description: Bagian Perkembangan lingkungan strategis di kawasan Indo-Pasifik menuntut transformasi kekuatan laut yang adaptif, khususnya pada domain bawah permukaan. TNI Angkatan Laut menghadapi tantangan berupa keterbatasan teknologi yang mulai usang serta belum optimalnya doktrin operasional di tengah meningkatnya penggunaan kapal selam dan sistem bawah air tak berawak. Penelitian ini bertujuan menganalisis tren teknologi bawah laut global serta merumuskan strategi integrasinya dalam postur pertahanan nasional melalui pendekatan System-Oriented Undersea Warfare (SOUW). Metode penelitian menggunakan Systematic Literature Review (SLR) dengan kerangka PRISMA melalui kajian artikel ilmiah, dokumen kebijakan, dan laporan teknis periode 2015–2025. Hasil penelitian menunjukkan adanya pergeseran dari pendekatan berbasis platform menuju sistem berbasis jaringan yang mengintegrasikan sensor, UUV, dan kecerdasan buatan. TNI AL masih menghadapi keterbatasan pada kemampuan C4ISR bawah air dan implementasi sistem otonom. Rekomendasi penelitian berupa penyusunan roadmap modernisasi bertahap, pengembangan sistem hibrida, serta penguatan industri pertahanan dalam negeri.
subject: Articles
  topic: section
subject: Teknologi Bawah Laut
  topic: keywords
subject: TNI Angkatan Laut
  topic: keywords
subject: System-Oriented Undersea Warfare
  topic: keywords
subject: UUV, Pertahanan Maritim
  topic: keywords
subject: Transformasi Militer
  topic: keywords
creator: Ningsih Rezeki
creator: Rudy Sumantri
creator: Moh Qomar Syarifuddin
rights: Copyright (c) 2026 Ningsih Rezeki, Rudy Sumantri, Moh Qomar Syarifuddin https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-08-01
publication date: 2026-08-01
starting page: 86
ending page: 94
doi: 10.30599/b6dqjg09

Kreativitas Green Innovation Berkelanjutan: Mengoptimalkan Local Wisdom Melalui Ecotechnopreneurship di Universitas Nurul Huda
type: item
description: Krisis lingkungan global mendorong perlunya inovasi berkelanjutan yang mampu mengintegrasikan nilai ekonomi, sosial, dan ekologi. Green innovation menjadi pendekatan strategis dalam menjawab tantangan tersebut, khususnya di perguruan tinggi sebagai pusat pengembangan ilmu dan kewirausahaan. Penelitian ini bertujuan mengkaji penerapan ecotechnopreneurship berbasis kearifan lokal di Universitas Nurul Huda guna mendorong terciptanya kreativitas green inovation yang berkelanjutan. Dengan menggunakan metode deskriptif-kualitatif melalui observasi, wawancara, dan studi literatur, diperoleh temuan bahwa optimalisasi kearifan lokal menghasilkan berbagai inovasi ramah lingkungan, seperti pengolahan limbah organik, pemanfaatan energi terbarukan, serta pengembangan produk berbasis sumber daya lokal. Inisiatif ini tidak hanya meningkatkan kesadaran sivitas akademika terhadap pentingnya inovasi hijau, tetapi juga memperkuat peran universitas dalam pembangunan berkelanjutan. Dengan demikian, kreativitas green innovation melalui ecotechnopreneurship menjadi strategi efektif untuk membangun ekosistem pendidikan tinggi yang berdaya saing, berwawasan lingkungan, dan relevan dengan kebutuhan masa depan
subject: Articles
  topic: section
subject: Green Innovation
  topic: keywords
subject: Local Wisdom
  topic: keywords
subject: Ecotechnopreneurship
  topic: keywords
subject: Kreativitas
  topic: keywords
subject: Pendidikan Tinggi Berkelanjutan
  topic: keywords
creator: Siti Afifah
creator: Khafid Ismail
creator: Miftakhur Rohmah
creator: Devi Tridayanti
creator: Eva Ariyani
rights: Copyright (c) 2026 Siti Afifah, Khafid Ismail, Miftakhur Rohmah, Devi Tridayanti, Eva Ariyani https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-06-14
publication date: 2026-06-14
starting page: 27
ending page: 35
doi: 10.30599/6y00dx05

The Role of Mass Communication in Preserving Cultural Acculturation in Lasem Hand-drawn Batik
type: item
description: This study aims to analyze the role of mass communication in preserving and reinforcing cultural acculturation values embedded in Lasem batik amid the dynamics of the digital era. Mass communication plays a strategic role in sustaining the existence of Lasem hand-drawn batik, which embodies a long-standing process of cultural acculturation This study employs a qualitative method through field and digital observations, using a mass communication approach. Data were collected through observation, structured and unstructured interviews, and documentation. Data analysis followed the Miles and Huberman model, including data collection, reduction, display, and conclusion drawing. he findings reveal that mass media functions not only as a promotional tool but also as a cultural mediator that ensures the continuity of acculturated values in Lasem batik. Government institutions, local communities, and citizen journalism actively utilize official websites, social media platforms, and community-based media to disseminate narratives about batik motifs, colors, and philosophies. Natural motifs and color symbolism reflect the harmonious integration of Chinese cultural elements, local wisdom, and religious values, particularly through symbolic adaptations of animal imagery. These communication practices strengthen public awareness, cultural identity, and the sustainability of Lasem batik as a symbol of cultural harmony and heritage in the contemporary media landscape.
subject: Articles
  topic: section
creator: Mukoyimah Mukoyimah
creator: Mokhammad Khasanul Huda
rights: Copyright (c) 2026 Mukoyimah Mukoyimah, Mokhammad Khasanul Huda https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-17
publication date: 2026-01-17
starting page: 108
ending page: 121
doi: 10.30599/pwcxas73

Controversy Over Vision/Irfani-Based Da‘Wah Authority:The Narrative Of The Bin Yahya Lineage In Java During The Java War Of 1825-1830
type: item
description: This study examines the controversy surrounding vision-spiritual (irfani)–based dakwah authority within the narrative of the Bin Yahya lineage, particularly in relation to the historical context of the 1825-1830 Java War. The irfani method used by certain groups to construct historical legitimacy presents significant problems because it is subjective and difficult to verify scientifically. The study employs a comparative historical analysis by reviewing internal Bin Yahya data—such as oral traditions, testimonies of tomb custodians, and vision-based narratives—and comparing them with primary historical sources and academic studies, including the works of Peter Carey and colonial archives. The findings reveal that many internal narratives are inconsistent with verified historical chronology, including claims of specific figures’ involvement in the Malacca War, alternative identifications of Prince Diponegoro, and the key assertion that Habib Hasan bin Thoha bin Yahya was KRT Sumodiningrat. Nevertheless, several figures of the Bin Yahya lineage, such as Raden Saleh and Habib Usman bin Yahya, possess historically valid and well-documented records. These results affirm that irfani-based religious authority cannot serve as a foundation for historiography because it does not meet standards of scientific verification. Historical writing requires empirical evidence, coherent chronology, and verifiable written sources to preserve the accuracy and integrity of historiography.
subject: Articles
  topic: section
subject: Vision-spiritual/Irfani Controversy
  topic: keywords
subject: Java War
  topic: keywords
subject: The Bin Yahya Lineage
  topic: keywords
subject: Preaching Authority
  topic: keywords
creator: Ahmad Hidayatullah
rights: Copyright (c) 2026 Ahmad Hidayatullah https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-17
publication date: 2026-01-17
starting page: 54
ending page: 69
doi: 10.30599/9ycb8a08

Dari Kebijakan ke Praktik : Kesiapan Lembaga dan Implementasi Makan Bergizi Gratis
type: item
description: Program Makan Bergizi Gratis (MBG) merupakan kebijakan prioritas pemerintah untuk mengatasi masalah gizi nasional guna mendukung visi Indonesia Emas 2045. Kabupaten Jombang, sebagai "Kota Santri", memiliki peran strategis dalam implementasi program ini karena populasi santri yang besar dan pola hidup kolektif. Penelitian ini bertujuan menganalisis kesiapan serta pola implementasi program MBG di lingkungan pondok pesantren di Jombang. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologis. Hasil penelitian menunjukkan secara kelembagaan, pesantren telah siap mengimplementasikan MBG, namun kendala finansial terkait tingginya modal pembangunan dapur Satuan Pelayanan Pemenuhan Gizi (SPPG) menyebabkan cakupan penerima manfaat belum menyeluruh. Implementasi program menghadapi tantangan kultural, yaitu perbedaan sistem sosial pesantren dibandingkan sekolah umum, seperti perbedaan hari libur dan tradisi tirakatan (puasa atau diet vegetarian). Berdasarkan temuan, rekomendasi kebijakan bisa dengan perluasan pemerataan manfaat bagi santri yang belum terjangkau dengan tetap menjaga standar kualitas gizi, penguatan mekanisme check and balance serta pengawasan konsisten terhadap higienitas makanan oleh pihak pesantren dan pengelola dapur. Selanjutnya juga bisa dilakukan penyusunan Standar Operasional Prosedur (SOP) nasional yang fleksibel terhadap budaya dan kearifan lokal pesantren.
subject: Articles
  topic: section
subject: Kesiapan Pesantren
  topic: keywords
subject: Implementasi
  topic: keywords
subject: Makan Bergizi Gratis
  topic: keywords
subject: Kebijakan Publik
  topic: keywords
subject: Gizi Nasional
  topic: keywords
creator: Ahmad Hanif Fajrin
creator: Zahrina Nabila Abidin
creator: Achmad Fatichul Ichsan
rights: Copyright (c) 2026 Ahmad Hanif Fajrin Jerrin, Zahrina Nabila Abidin, Achmad Fatichul Ichsan https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-17
publication date: 2026-01-17
starting page: 83
ending page: 93
doi: 10.30599/tj956t19

Hubungan Pembiasaan Membaca Al-Qur’an Terhadap Hasil Belajar PAI Siswa Kelas XTKJ 1 SMK Swadhipa 2 Natar
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pembiasaan membaca Al-Qur’an terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) pada siswa kelas X TKJ 1 SMK Swadhipa 2 Natar. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain regresi linier sederhana. Sampel penelitian berjumlah 36 siswa yang diambil secara total sampling. Data diperoleh melalui observasi, angket skala Likert, dan dokumentasi nilai hasil belajar PAI. Hasil analisis menunjukkan bahwa pembiasaan membaca Al-Qur’an berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar PAI dengan persamaan Y = 32,641 + 0,614X dan nilai R² = 0,447 (p < 0,001). Artinya, 44,7% variasi hasil belajar PAI dijelaskan oleh pembiasaan membaca Al-Qur’an, sedangkan 55,3% dipengaruhi faktor lain. Uji asumsi klasik menunjukkan bahwa data berdistribusi normal (p = 0,146) dan homogen (p = 0,076). Dengan demikian, semakin tinggi kebiasaan membaca Al-Qur’an, semakin tinggi pula hasil belajar PAI siswa.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pembiasaan Membaca Al-Qur’an
  topic: keywords
subject: Hasil Belajar
  topic: keywords
subject: Pendidikan Agama Islam
  topic: keywords
creator: Muhlisin Muhlisin
creator: Ulin Nuha
creator: Syarif Maulidin
rights: Copyright (c) 2026 Muhlisin Muhlisin, Ulin Nuha M.Pd., Syarif Maulidin M.Pd. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-17
publication date: 2026-01-17
starting page: 94
ending page: 107
doi: 10.30599/4ytz2m77

Efektivitas Pengembangan Desa Berbasis Pemukiman Pendatang: Studi Kasus Kepemimpinan Elit Pribumi Komering Sukaraja
type: item
description: Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas kepemimpinan elit pribumi Komering dalam pengembangan Desa Sukaraja berbasis pemukiman pendatang Jawa serta perannya dalam membangun ekosistem sosial pendidikan agama. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, studi dokumentasi sejarah lokal, dan observasi partisipatif. Analisis data dibingkai menggunakan teori perilaku kepemimpinan efektif model tiga dimensi Gary Yukl yang mencakup orientasi tugas, orientasi hubungan, dan orientasi perubahan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan elit pribumi Komering yang kolaboratif, transformatif, dan partisipatif berhasil mengintegrasikan pendatang Jawa secara harmonis melalui pembangunan fasilitas umum (1959–1978), penguatan kohesi sosial lintas etnis, serta pengembangan pendidikan agama. Integrasi ketiga dimensi kepemimpinan tersebut membentuk fondasi sosial yang kokoh bagi berdirinya Pondok Pesantren Nurul Huda Sukaraja pada tahun 1980 sebagai institusi pendidikan Islam integratif berbasis Pesantren Kurikulum. Penelitian ini berkontribusi pada kajian kepemimpinan dan pembangunan desa dengan menunjukkan bahwa kepemimpinan lokal berbasis adat dan pesantren mampu mentransformasikan pemukiman pendatang menjadi ekosistem pembangunan desa multietnis yang inklusif dan berkelanjutan.
subject: Articles
  topic: section
subject: Kepemimpinan Transformasional
  topic: keywords
subject: Pemukiman Pendatang
  topic: keywords
subject: Pembangunan Desa
  topic: keywords
subject: Pesantren
  topic: keywords
subject: Komering
  topic: keywords
creator: Dedy Mardiansyah
creator: Muhammad Istan
creator: Eka Apriani
rights: Copyright (c) 2026 Dedy Mardiansyah, Muhammad Istan, Eka Apriani https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-02-06
publication date: 2026-02-06
starting page: 134
ending page: 142
doi: 10.30599/exrkcp55

Pengembangan Aplikasi Zakat Penghasilan untuk Dosen Universitas Nurul Huda: Inovasi Berbasis Digital untuk Efisiensi Pengelolaan Dana Sosial
type: item
description: Pengelolaan zakat penghasilan di kalangan dosen Universitas Nurul Huda masih menghadapi berbagai kendala, seperti rendahnya kepatuhan pembayaran rutin, keterbatasan sistem manual, dan kurangnya transparansi dalam distribusi dana sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi digital bernama Prozak (Profesional Zakat) sebagai solusi inovatif untuk memfasilitasi proses perhitungan, pembayaran, dan pelaporan zakat penghasilan secara praktis dan akuntabel. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan tahapan analisis kebutuhan pengguna, perancangan sistem, pengembangan prototipe, dan uji coba internal. Data dikumpulkan melalui survei, wawancara, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi Prozak versi awal telah berhasil dikembangkan dan diuji secara internal, serta mendapat respons positif dari dosen yang bersedia berpartisipasi dalam uji coba lanjutan. Aplikasi ini diharapkan dapat meningkatkan kesadaran berzakat, memperkuat tata kelola dana sosial kampus, dan mendukung digitalisasi zakat institusional.
subject: Articles
  topic: section
subject: Zakat Penghasilan
  topic: keywords
subject: Aplikasi Digital
  topic: keywords
subject: Profesional Zakat (Prozak)
  topic: keywords
creator: Marlina Marlina
creator: Thoha Firdaus
creator: Sholeh Hasan
rights: Copyright (c) 2026 Marlina Marlina, Thoha Firdaus, Sholeh Hasan https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-17
publication date: 2026-01-17
starting page: 127
ending page: 133
doi: 10.30599/6s0gqj68

Evaluasi Pola Dan Tren Curah Hujan Harian Dalam Hubungannya Dengan Fenomena ENSO (El Niño Southern Oscillation) Di Wilayah Papua Indonesia
type: item
description: Penelitian ini menganalisis pola dan tren curah hujan harian di Pulau Papua berdasarkan tiga fase ENSO (El Niño, La Niña, dan Netral). Data curah hujan harian dari Stasiun Torea, Tanah Merah, dan Sentani periode 1995–2024 (30 tahun) diolah menggunakan Probability Density Function (PDF) dan regresi linear untuk periode klimatologis. Hasil menunjukkan setiap stasiun memiliki respons berbeda terhadap ENSO: Torea paling sensitif, Tanah Merah memiliki variabilitas intensitas tinggi, sedangkan Sentani lebih dipengaruhi faktor lokal. Heterogenitas spasial ini menegaskan pentingnya pendekatan prediksi iklim berbasis lokasi di Papua, dengan implikasi signifikan bagi sistem peringatan dini bencana, pengelolaan sumber daya air, dan kebijakan adaptasi perubahan iklim.
subject: Articles
  topic: section
subject: curah hujan harian
  topic: keywords
subject: ENSO
  topic: keywords
subject: PDF
  topic: keywords
subject: PAPUA
  topic: keywords
subject: regeresi linear
  topic: keywords
creator: Rosa Putri Ramadhani
creator: Sudirman Sudirman
rights: Copyright (c) 2026 Rosa Putri Ramadhani, Sudirman Sudirman https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-17
publication date: 2026-01-17
starting page: 30
ending page: 39
doi: 10.30599/031fvn57

Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Keterampilan Pemecahan Masalah Matematis Peserta didik SMK
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap keterampilan pemecahan masalah peserta didik SMK. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif. Penelitian yang dilakukan menggunakan metode quasi experimental dengan desain Non-Equivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdapat dua kelas, yaitu kelas X PM2 sebagai kelas eksperimen yang diberikan perlakuan pembelajaran menggunakan model PBL, dan kelas X PM1 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan dengan uji normalitas dan homogenitas sebagai prasyarat sebelum dilakukan uji-t. Berdasarkan hasil uji hipotesis posttest menggunakan uji t, diperoleh nilai (11.64 > 1.69), maka diterima artinya terdapat pengaruh model problem based learning terhadap keterampilan pemecahan masalah.
subject: Articles
  topic: section
subject: problem based learning
  topic: keywords
subject: keterampilan pemecahan masalah
  topic: keywords
creator: Siti Lestari
creator: Astri Setyawati
creator: Ridwan Ridwan
rights: Copyright (c) 2026 Siti Lestari, Astri Setyawati, Ridwan Ridwan https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-17
publication date: 2026-01-17
starting page: 15
ending page: 21
doi: 10.30599/y2azw444

Citra Perempuan Tokoh Utama Dalam Antologi Cerpen Sang Liyan: Perempuan Dalam Batas Pandang Karya Salma Rihhadatul Aisy, dkk (Kajian Feminisme)
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis representasi tokoh utama perempuan dalam antologi cerpen Sang Liyan: Perempuan dalam Batas Pandang karya Salma Rihhadatul Aisy dengan menggunakan teori Sugihastuti dalam buku Wanita di Mata Wanita melalui️. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan feminisme sastra. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui baca dan catat, sedangkan analisis data meliputi tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa representasi tokoh perempuan dapat dikelompokkan ke dalam tiga aspek utama, yaitu fisik, psikis, dan sosial. Aspek fisik menggambarkan perempuan sebagai sosok yang cantik dan berpenampilan sederhana. Aspek psikis menampilkan karakter perempuan yang mandiri, sabar, tegas, serta memiliki daya juang tinggi dalam menghadapi tekanan hidup. Sementara itu, aspek sosial memperlihatkan peran perempuan yang rendah hati, bertanggung jawab terhadap keluarga, dan memiliki kepedulian sosial, namun masih mengalami ketidakadilan akibat kuatnya sistem patriarki dalam lingkungan masyarakat. Temuan ini mengindikasikan bahwa karya tersebut merepresentasikan perempuan sebagai subjek yang aktif dan resilien, sekaligus mengkritisi struktur sosial yang menempatkan perempuan dalam posisi subordinat. Kajian ini memperkuat relevansi pendekatan feminisme dalam analisis sastra Indonesia kontemporer.
subject: Articles
  topic: section
subject: Tokoh perempuan
  topic: keywords
subject: Feminisme sastra
  topic: keywords
subject: Sugihastuti
  topic: keywords
subject: cerpen
  topic: keywords
subject: Representasi perempuan
  topic: keywords
creator: Herni Fitria herni
creator: Siskai Siskai
rights: Copyright (c) 2026 Herni Fitria herni, Siskai Siskai https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-17
publication date: 2026-01-17
starting page: 122
ending page: 126
doi: 10.30599/btjpn132

Application of Photoelectric Effect and Electron Diffraction for Optimizing the Efficiency of Perovskite Solar Cells: A Literature Review
type: item
description: As the next generation of photovoltaic devices, perovskite solar cells have a lot of promise. But material deterioration and instability present a serious problem. This article reviews how the photoelectric effect and electron diffraction can help improve device performance through a PRISMA-based Systematic Literature Review. The review looks at fifteen studies that were published between 2020 and 2025, with an emphasis on energy conversion processes, structural stability, and characterization techniques. The synthesis shows that electron-based methods are essential for detecting crystal defects, halide segregation, and degradation behavior under operando conditions. These methods include in situ TEM, EBSD, four-dimensional STEM, SAED, and TEM. The results highlight how crucial it is to manage microstructure, lessen ion segregation, and uphold standard characterization procedures in order to increase stability and effectiveness. Since no previous work has fully integrated photovoltaic mechanisms with electron diffraction in a single framework, this review addresses a clear research gap and encourages multimodal operando approaches with better film growth control.
subject: Articles
  topic: section
subject: Material Stability
  topic: keywords
subject: Photoelectric Effect
  topic: keywords
subject: Electron Diffraction
  topic: keywords
subject: Transmission Electron Microscopy (TEM)
  topic: keywords
subject: Perovskite Solar Cell (PSC)
  topic: keywords
creator: Annisa
creator: Hamdi Akhsan
rights: Copyright (c) 2026 Annisa, Hamdi Akhsan https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-17
publication date: 2026-01-17
starting page: 40
ending page: 53
doi: 10.30599/99p9k515

Respons Curah Hujan Harian terhadap Fase La Niña dan IOD Negatif di Sumatera Bagian Selatan
type: item
description: Penelitian ini bertujuan menganalisis pola distribusi dan kecenderungan tren curah hujan di Sumatera bagian selatan selama fase La Niña dan Indian Ocean Dipole (IOD) Negatif berdasarkan data observasi periode 1995–2024. Analisis dilakukan pada lima stasiun pengamatan menggunakan metode Probability Density Function (PDF) untuk mengidentifikasi distribusi intensitas hujan harian serta regresi linear sederhana untuk mengevaluasi tren curah hujan musiman (SON) dan tahunan. Hasil analisis menunjukkan bahwa hujan berintensitas rendah hingga sedang (0–20 mm/hari) memiliki probabilitas tertinggi di seluruh stasiun, sedangkan kejadian hujan lebat hingga ekstrem relatif jarang. Analisis tren menunjukkan bahwa sebagian besar stasiun tidak memiliki hubungan linear yang signifikan antara waktu dan curah hujan, sehingga variabilitas lebih didominasi fluktuasi antar-tahun. Namun, Stasiun Geofisika Tanjung Pandan menunjukkan respons yang relatif lebih kuat. Secara keseluruhan, pengaruh La Niña dan IOD Negatif bersifat tidak homogen secara spasial dan dipengaruhi faktor regional dan lokal.
subject: Articles
  topic: section
subject: curah hujan harian
  topic: keywords
subject: Lanina
  topic: keywords
subject: IOD Negatif
  topic: keywords
subject: Distribusi probabilitas
  topic: keywords
subject: tren iklim
  topic: keywords
creator: Chesy Aisyah Stefane
creator: Sudirman Sudirman
rights: Copyright (c) 2026 Chesy Aisyah Stefane, Sudirman Sudirman https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-17
publication date: 2026-01-17
starting page: 70
ending page: 82
doi: 10.30599/2gpyaz44

Pengembangan Modul Ajar Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMP Pada Materi Tekanan Zat Padat
type: item
description: Penelitian ini berfokus pada Pengembangan modul pembelajaran dengan pendekatan berbasis masalah bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berpikir kritis kelas IX SMPN 4 Mesuji Makmur pada topik tekanan zat. Modul divalidasi oleh ahli untuk kelayakan dan diuji kepraktisanya melalui respon siswa. Metode penelitian dan pengembangan dilakukan dengan menggunakan model 4-D yang mencakup tahap Define, Design, Develop, Disseminate untuk mengembangkan modul secara sistematis dan valid. Modul divalidasi oleh 3 ahli , yakni ahli kurikulum, ahli pedagogi, dan ahli materi dengan skor rata-rata 89% dalam kategori sangat baik. Uji kepraktisan pada 30 siswa kelas IX SMPN 4 Mesuji Makmur menunjukkan 85% kemudahan penggunaan, 82% keterlibatan siswa, 81% motivasi belajar, 85% kejelasan instruksional dan 86% kesesuaian materi. Kemampuan siswa dalam berpikir kritis meningkat signifikan dengan rata-rata N-gain sebesar 0,72 termasuk kategori tinggi. Modul pembelajaran ini valid dan praktis untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis
subject: Articles
  topic: section
subject: Modul Pembelajaran
  topic: keywords
subject: Pembelajaran Berbasis Masalah
  topic: keywords
subject: modul ajar, problem based learning, keterampilan berpikir kritis.
  topic: keywords
creator: Masduki Masduki
creator: Hamdi Akhsan
creator: Kistiono Kistiono
rights: Copyright (c) 2026 Hamdi Akhsan, Hamdi Akhsan, Kistiono Kistiono https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-17
publication date: 2026-01-17
starting page: 22
ending page: 29
doi: 10.30599/p5sg2e22

Pengaruh Media Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata PelajaranPendidikan Agama Islam Di SMKN 1 Belitang Madang Raya
type: item
description: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Mind Mapping terhadap kemampuan berpikir kritis siswa serta menganalisis efektivitas penerapannya dalam proses pembelajaran di SMKN 1 Belitang Madang Raya. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Sampel penelitian terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol yang ditentukan melalui teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan berpikir kritis yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat pengaruh signifikan penggunaan media Mind Mapping terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Dengan demikian, penerapan media Mind Mapping terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.
subject: Articles
  topic: section
subject: Media Mind Mapping
  topic: keywords
subject: Kemampuan Berpikir Kritis
  topic: keywords
subject: Pendidikan Agama Islam
  topic: keywords
subject: Quasi Eksperimen
  topic: keywords
creator: Hera Septiani
creator: Romdloni Romdloni
creator: Ahmad Sodikin
rights: Copyright (c) 2026 Hera Septiani, Romdloni Romdloni, Ahmad Sodikin https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-07-04
publication date: 2026-07-04
starting page: 60
ending page: 69
doi: 10.30599/96sn4d91

Integrasi Budaya Lokal dalam Pembelajaran: Studi pemahaman Mahasiswa FIP Universitas Nurul Huda terhadap Etnopedagogi
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pemahaman mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Nurul Huda (UNUHA) terhadap konsep dan implementasi etnopedagogi dalam pembelajaran. Etnopedagogi, yang mengintegrasikan kearifan lokal ke dalam proses pendidikan, menjadi pendekatan yang relevan di tengah tantangan globalisasi yang sering mengaburkan nilai-nilai budaya lokal. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif, dengan data diperoleh melalui kuesioner dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 57,7% mahasiswa telah mendengar istilah etnopedagogi, tetapi hanya 46,2% yang pernah menerapkannya dalam pembelajaran. Sebanyak 63,5% mahasiswa menganggap pengintegrasian budaya lokal sangat penting, sementara 76,9% menyatakan kebutuhan tinggi terhadap bahan ajar berbasis etnopedagogi. Kendala utama yang dihadapi mahasiswa meliputi minimnya pelatihan (44,2%) dan kurangnya referensi (32,7%). Penelitian ini menggarisbawahi perlunya penguatan kurikulum, pelatihan, dan pengembangan bahan ajar untuk mendukung implementasi etnopedagogi secara lebih efektif dalam pembelajaran.
subject: Articles
  topic: section
subject: Budaya
  topic: keywords
subject: Lokal
  topic: keywords
subject: Pembelajaran
  topic: keywords
subject: Etnopedagogi
  topic: keywords
creator: Effendi Effendi
creator: Meirizal Usra
creator: Hartono Hartono
creator: Sardianto Markos Siahaan
rights: Copyright (c) 2025 Effendi Effendi, Meirizal Usra, Hartono Hartono, Sardianto Markos Siahaan https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-07-27
publication date: 2025-07-27
starting page: 95
ending page: 99
doi: 10.30599/0txgyj35

Integrasi Problem Based Learning dalam Media Flipbook: Solusi Pembelajaran Fisika yang Interaktif dan Kontekstual
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa flipbook digital berbasis Problem Based Learning (PBL) pada materi elastisitas fisika SMA dan menguji kelayakan serta respon pengguna terhadap media tersebut. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE yang mencakup tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil validasi dari ahli media dan ahli materi menunjukkan bahwa flipbook termasuk dalam kategori sangat layak digunakan. Uji coba kepada siswa kelas XI menunjukkan respon sangat baik terhadap tampilan, kemudahan penggunaan, dan isi materi. Flipbook berbasis PBL efektif digunakan sebagai media pembelajaran alternatif yang mampu meningkatkan keterlibatan, pemahaman konsep, dan motivasi belajar siswa pada materi elastisitas.
subject: Articles
  topic: section
subject: flipbook digital
  topic: keywords
subject: problem based learning
  topic: keywords
subject: pembelajaran fisika
  topic: keywords
subject: media pembelajaran
  topic: keywords
creator: Andry Fitrian
creator: Irnin Agustina Dwi Astuti
creator: Bhakti Yoga Budi
creator: Shintiasari Maudina
rights: Copyright (c) 2025 irnin Agustina Dwi Astuti, Andry Fitrian, Yoga Budi Bhakti, Maudina Shintiasari https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-08-04
publication date: 2025-08-04
doi: 10.30599/rth0pb02