Analisis Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Linguistik Umum melalui Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas VII MTs Nurul Huda Sukaraja
DOI:
https://doi.org/10.30599/cw45mq90Keywords:
Pembelajaran Bahasa Indonesia, Linguistik Umum, Kearifan Lokal, Kemampuan Membaca, Siswa Kelas VIIAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis linguistik umum dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas VII di MTs Nurul Huda Sukaraja melalui integrasi kearifan lokal dan teknologi digital. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analitis. Data diperoleh melalui observasi, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis linguistik umum mampu meningkatkan kemampuan membaca siswa melalui penguasaan aspek fonologi, morfologi, sintaksis, dan semantik yang membantu peserta didik memahami struktur bahasa dan makna teks secara lebih komprehensif. Integrasi kearifan lokal dalam materi pembelajaran menjadikan isi bacaan lebih kontekstual sehingga meningkatkan minat, motivasi, dan keterlibatan siswa dalam kegiatan membaca. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pengintegrasian pendekatan linguistik umum, kearifan lokal, dan teknologi digital menghasilkan pembelajaran Bahasa Indonesia yang lebih kontekstual, interaktif, dan adaptif. Integrasi ketiga komponen tersebut tidak hanya meningkatkan kemampuan memahami bacaan, tetapi juga memperkuat literasi membaca, menumbuhkan apresiasi terhadap budaya lokal, serta mendukung pengembangan kompetensi peserta didik sesuai dengan tuntutan pembelajaran abad ke-21. Hasil penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi guru dalam merancang strategi pembelajaran Bahasa Indonesia yang lebih inovatif dan menjadi referensi bagi pengembangan pembelajaran membaca berbasis linguistik, dan budaya lokal.
Downloads
References
Ambarwati, A., Nurhasanah, E., Asmayanti, A., Setiawan, H., Masitoh, S., Mauludani, S., & Nurfadilah, K. D. (2026). Analisis metakognitif mahasiswa terhadap empat keterampilan berbahasa melalui pendekatan student-centered learning berbantuan AI. Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 16(1), 217–227. https://doi.org/10.23969/literasi.v16i1.40872
Chomsky, N. (2002). Syntactic Structures. Berlin: Mouton de Gruyter.
Cummins, J. (2021). Rethinking the education of multilingual learners: A critical analysis of theoretical concepts. Language Teaching Research, 25(3), 1–18.
Endayani, H. (2023). Model pendidikan berbasis kearifan lokal. PEMA, 3(1), 25–32. https://doi.org/10.56832/pema.v3i1.321
García, O., & Wei, L. (2021). Translanguaging in education: Theory, research, and practice. Annual Review of Applied Linguistics, 41, 1–20.
Hidayat, A. (2023). Internalisasi nilai kearifan lokal dalam keilmuan bimbingan dan konseling. Indonesian Journal of Educational Counseling, 7(2), 209–221. https://doi.org/10.30653/001.202372.268
Juliansyah. (2025). Pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis teknologi digital untuk meningkatkan literasi dan berpikir kritis siswa. Jakarta: Prenada Media.
Kasnowihardjo, G. (2024). Menggali kearifan lokal melalui kajian etnoarkeologi. Berkala Arkeologi, 29(1), 46–53. https://doi.org/10.30883/jba.v29i1.370
Koentjaraningrat. (2009). Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta: Rineka Cipta
Kress, G. (2021). Digital literacy and multimodal learning in language education. Language and Education, 35(5), 401–416.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2023). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Puspitasari. (2023). Pemanfaatan media digital dalam pembelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan literasi siswa. Bandung: Alfabeta.
Selwyn, N. (2011). Education and Technology: Key Issues and Debates. London: Continuum.
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Widiastuti. (2024). Pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis kearifan lokal dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa. Yogyakarta: Deepublish.
Wijaya, R. O., & Sarjan, M. (2024). Integrasi kearifan lokal dalam pengelolaan SDA berkelanjutan di Indonesia. Scientica: Jurnal Ilmiah Sains dan Teknologi, 3(2), 708–717.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sugiarti, Puji Adi Pertiwi, Alexa Aura Aulia , Nayshilla Zahra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
