E-Book Interaktif Materi Usaha dan Energi (eIUE) untuk Pembelajaran Fisika di Sekolah Menengah Atas
DOI:
https://doi.org/10.30599/jti.v15i1.2097Keywords:
e-Book interaktif, Usaha dan Energi, Pembelajaran FisikaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan suatu produk e-Book interaktif materi usaha dan energi (eIUE) yang layak digunakan untuk pembelajaran fisika di sekolah menengah atas (SMA). Penelitian pengembangan ini mengikuti tahapan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Validasi produk eIUE melibatkan 3 ahli media, 3 ahli materi dan 3 ahli pedagogi. Data validasi produk eIUE dikumpulkan melalui instrumen lembar validasi, sedangkan data terkait respon siswa dikumpulkan melalui instrumen angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk eIUE dinyatakan layak untuk digunakan dalam pembelajaran fisika di SMA. Selain itu, siswa SMA memberikan respon yang sangat baik terhadap penggunaan produk eIUE dalam pembelajaran fisika.
Downloads
References
Alamsyah, A., Mansyur, J., & Kade, A. (2019). Analisis kesulitan siswa dalam memecahkan soal fisika SMP pada materi usaha dan energi. JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online), 6(1), 40-43.
Anggreni, Y. D., & Yohandri, Y. (2022). Pengembangan E-book Berbasis Discovery Learning Terintegrasi Keterampilan 4C Untuk Pembelajaran Fisika SMA. Jurnal Eksakta Pendidikan (JEP), 6(2), 117-127. https://doi.org/10.24036/jep/vol6-iss2/695
Aprillia, N., Pathoni, H., & Alrizal, A. (2021). Pengembangan E-Book Fisika Dasar Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Materi Usaha, Energi, Impuls, dan Momentum. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(1), 463-468. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v5i1.1230
Asnawi, N., Seprapti, A. I., Haqqo, A., Fitriyah, A. L., Kusairi, S., & Parno, P. (2020). Pemahaman Konsep Dan Kesulitan Belajar Mahasiswa: Studi Lintas Semester Pada Materi Usaha Energi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan, 21(01), 18-29. https://doi.org/10.21009/PLPB.211.03
Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach (Vol. 722). Springer Science & Business Media.
Darlen, R. F., Sjarkawi, S., & Lukman, A. (2015). Pengembangan e-book interaktif untuk pembelajaran fisika SMP. Jurnal Tekno-Pedagogi, 5(1).
Eskawati, S. Y. Y. (2012). “Pengembangan E-Book Interaktif Pada Materi Sifat Koligatif Sebagai Sumber Belajar Siswa Kelas XII IPA”(“The Development Of Interactive E Book On The Subject Of Coligative Properties As Learning Resource For Student Of Science Class XII”). Unesa Journal of Chemical Education, 1(2). https://doi.org/10.26740/ujced.v1n2.p%p
Fadhillah, N. (2021). Pengembangan Buku Elektronik Fisika Dasar 1 Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Materi Fluida Statis dan Dinamis (Doctoral dissertation, Universitas Jambi).
Fitriani, N., Okyranida, I. Y., & Setyowati, L. S. (2022, August). Pengembangan FLIPBOOK Berbasis Discovery Learning Berbantu Canva Pada Materi Usaha Dan Energi. In SINASIS (Seminar Nasional Sains) (Vol. 3, No. 1).
Halilah, H. F., Karim, S., & Ramalis, T. R. (2021). Rancang Bangun E-Book Interaktif pada Topik Hukum Gravitasi Newton untuk Siswa Sekolah Menengah Atas. WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika), 6(1), 23-32. https://doi.org/10.17509/wapfi.v6i1.32386
Hidayat, A. (2017). Pengembangan buku elektronik interaktif pada materi fisika kuantum kelas xii sma. Jurnal Pendidikan Fisika, 5(2), 87-101. http://dx.doi.org/10.24127/jpf.v5i2.854
Khair, N., & Fauzi, A. (2022). Efektivitas E-Book Fisika SMA/MA Terintegrasi Materi Gempa Bumi Berbasis Research Based Learning Untuk Meningkatkan Sikap Siapsiaga Peserta Didik. Jurnal Eksakta Pendidikan (JEP), 6(1), 44-51. https://doi.org/10.24036/jep/vol6-iss1/650
Maison, M., Lestari, N., & Widaningtyas, A. (2020). Identifikasi miskonsepsi siswa pada materi usaha dan energi. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 6(1), 32-39. https://doi.org/10.29303/jppipa.v6i1.314
Purba, D. T., & Werdhiana, I. K. (2021). Deskripsi Pemahaman Siswa SMA Tentang Grafik Usaha dan Energi. JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online), 9(2), 13-17. https://doi.org/10.22487/jpft.v9i2.1176
Putri, G. E., & Fauzi, A. (2022). Efektivitas Penggunaan E-book Fisika Terintegrasi Materi Mitigasi Bencana Petir Berbasis Discovery Learning. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika (JPPF), 8(2), 161-169. https://doi.org/10.24036/jppf.v8i2.119088
Rusli, M., & Antonius, L. (2019). Meningkatkan Kognitif Siswa SMAN I Jambi Melalui Modul Berbasis E-Book Kvisoft Flipbook Maker. Jurnal Sistem Komputer Dan Informatika (JSON), 1(1), 59-68. http://dx.doi.org/10.30865/json.v1i1.1397
Saheb, W. A., Supriadi, B., & Prihandono, T. (2018). Implementasi pendidikan karakter dan IPTEK untuk generasi milineal Indonesia dalam menuju Sustainable Development Goals (SDGs) 2030. In Prosiding Seminar Pendidikan (pp. 6-13).
Saprudin, S., Rahman, N. A., Amiroh, D., & Hamid, F. (2021a). Studi Literatur: Analisis Penggunaan e-Book dalam Pembelajaran Fisika. Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences, 13(2), 20-26. https://doi.org/10.30599/jti.v13i2.1144
Saprudin, S., Haerullah, A. H., & Hamid, F. (2021b). Analisis Penggunaan E-Modul Dalam Pembelajaran Fisika; Studi Literatur. Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika, 2(2), 38-42. http://dx.doi.org/10.31851/luminous.v2i2.6373
Saprudin, S., Ahlak, I., Salim, A., Haerullah, A. H., Hamid, F., & Rahman, N. A. (2022). Pengembangan e-Modul Interaktif Getaran dan Gelombang (eMIGG) untuk Pembelajaran IPA di SMP. Jurnal Pendidikan MIPA, 12(1), 97-106. https://doi.org/10.37630/jpm.v12i1.549
Saprudin, S., & Hamid, F. (2018b). Efektivitas penggunaan multimedia interaktif materi kalor berorientasi peta kompetensi siswa Sekolah Menengah Atas. Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences, 10(1), 29-38. https://doi.org/10.30599/jti.v10i1.135
Sari, R. H., Purwana, U., & Sari, I. M. (2021). Penyusunan E-book Fisika SMA Berbasis Multi Representasi menggunakan Platform Storyline 3 pada Materi Getaran Harmonik Sederhana. WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika), 6(1), 104-109. https://doi.org/10.17509/wapfi.v6i1.32459
Simangunsong, Y. P., Muchtar, D. Y. R., & Utami, I. S. (2020). Pengembangan Media Flipbook Fisika Berbasis Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Pada Materi Gerak Harmonik Sederhana Untuk Siswa SMA Kelas X. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fisika, 3(1), 2020, 302
Sumantri, F. N., & Kholiq, A. (2020). Pengembangan ELS-3D (E-book Literasi Sains Berbasis 3D Page Flip) Pada Materi Momentum dan Impuls. Inovasi Pendidikan Fisika, 9(03). https://doi.org/10.26740/ipf.v9n3.p479-483
Tafauliyati, T., & Achmadi, H. R. (2020). Validitas E-Book dan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Literasi Sains pada Materi Suhu dan Kalor. Inovasi Pendidikan Fisika, 9(3). https://doi.org/10.26740/ipf.v9n3.p332-341
Wati, D. K., Supriana, E., & Sulur, S. (2020). Pengembangan E-Book Fisika Berbasis Multi Representasi dengan Corrective Feedback pada Materi Gerak Lurus Kelas X SMA/MA. Jurnal Riset Pendidikan Fisika, 4(1). http://dx.doi.org/10.17977/um058v4i1p34-41
Zafitri, R. E., Fitriyanto, S., & Yahya, F. (2018). Pengembangan tes diagnostik untuk miskonsepsi pada materi usaha dan energi berbasis adobe flash kelas XI di MA NW Samawa Sumbawa Besar Tahun Ajaran 2017/2018. Jurnal Kependidikan, 2(2), 19-34.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Nurhayati, Saprudin, Nurlaela
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Abstract Views: 627
| 
File Views: 1179
