Pendidikan Holistik dan Transformatif Melalui Integrasi Ilmu dan Kesetaraan Gender: Studi Kasus Pondok Pesantren Nurul Huda Sukaraja. Al-I’tibar : Jurnal Pendidikan Islam, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 100–109, 2026. DOI: 10.30599/8w1pgf80. Disponível em: https://journal.unuha.ac.id/index.php/JPIA/article/view/5018. Acesso em: 3 jun. 2026.