Pendidikan Holistik dan Transformatif Melalui Integrasi Ilmu dan Kesetaraan Gender: Studi Kasus Pondok Pesantren Nurul Huda Sukaraja. (2026). Al-I’tibar : Jurnal Pendidikan Islam, 13(1), 100-109. https://doi.org/10.30599/8w1pgf80