“Pengaruh Pembelajaran Blended Learning Menggunakan Tracker Pada Materi Gerak Harmonis Sederhana Berbasis Inkuiri Terbimbing Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa”. JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) 8, no. 1 (May 31, 2024): 29–38. Accessed August 7, 2026. https://journal.unuha.ac.id/index.php/JIPFRI/article/view/3315.