C. Alfayani, W. Suana, and V. Viyanti, “Pengaruh Pembelajaran Blended Learning Menggunakan Tracker pada Materi Gerak Harmonis Sederhana Berbasis Inkuiri Terbimbing Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa”, JIPFRI, vol. 8, no. 1, pp. 29–38, May 2024.