“Pengaruh Pembelajaran Blended Learning Menggunakan Tracker pada Materi Gerak Harmonis Sederhana Berbasis Inkuiri Terbimbing Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa”, JIPFRI, vol. 8, no. 1, pp. 29–38, May 2024, doi: 10.30599/jipfri.v8i1.3315.