“Efektivitas Model Flipped Classroom pada Pembelajaran Fisika Ditinjau dari Self Efficacy dan Penguasaan Konsep Siswa” (2018) JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah), 2(2), pp. 65–74. doi:10.30599/jipfri.v2i2.302.