“Peningkatan HOTs Dan Reduksi Miskonsepsi Pembelajaran Fisika Dengan Mengkomparasi Inquiry Learning Dan Problem Solving: Studi Meta-Analisis”. 2021. JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika Dan Riset Ilmiah) 5 (2): 80-86. https://doi.org/10.30599/jipfri.v5i2.1108.