“Pengaruh Pembelajaran Blended Learning Menggunakan Tracker Pada Materi Gerak Harmonis Sederhana Berbasis Inkuiri Terbimbing Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa”. 2024. JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika Dan Riset Ilmiah) 8 (1): 29-38. https://doi.org/10.30599/jipfri.v8i1.3315.