ALFAYANI, C.; SUANA, W.; VIYANTI, V. Pengaruh Pembelajaran Blended Learning Menggunakan Tracker pada Materi Gerak Harmonis Sederhana Berbasis Inkuiri Terbimbing Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah), [S. l.], v. 8, n. 1, p. 29–38, 2024. Disponível em: https://journal.unuha.ac.id/index.php/JIPFRI/article/view/3315. Acesso em: 3 jul. 2024.