Analisis Kebutuhan Internal TPQ Al-Kautsar Sriwangi sebagai Dasar Pengembangan Mutu Pendidikan Al-Qur'an
Keywords:
Analisis kebutuhan internal, Pengembangan mutu, , Pendidikan Al-Qur'an, Taman Pendidikan Al-Qur'an, Pendidikan Islam nonformalAbstract
Pendidikan Al-Qur'an berperan penting dalam membentuk kemampuan membaca, memahami, dan mengamalkan nilai-nilai Islam sejak usia dini. Namun, peningkatan mutu Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPQ) masih menghadapi berbagai tantangan, terutama pada aspek sumber daya manusia, kurikulum, sarana prasarana, manajemen kelembagaan, dan pemenuhan kebutuhan peserta didik. Sebagian besar penelitian terdahulu lebih menitikberatkan pada efektivitas pembelajaran atau pengelolaan aspek tertentu, sehingga kajian mengenai kebutuhan internal TPQ secara komprehensif masih terbatas. Penelitian ini bertujuan menganalisis kebutuhan internal TPQ Al-Kautsar Sriwangi sebagai dasar pengembangan mutu pendidikan Al-Qur'an. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk memperoleh gambaran menyeluruh mengenai kondisi lembaga. Hasil penelitian diharapkan menghasilkan pemetaan kebutuhan internal yang menjadi dasar penyusunan strategi peningkatan mutu TPQ secara sistematis, berkelanjutan, dan sesuai dengan kebutuhan lembaga serta masyarakat.
References
Amri, K., & Pangestu, F. A. (2025). Implementasi Total Quality Management (TQM) dalam meningkatkan mutu layanan dan hasil belajar di lembaga pendidikan. Jurnal Basicedu, 10(3), 2154–2167. https://doi.org/10.31004/basicedu.v10i3.11900
Aprina, D. D., Indahsari, A. N., Khasanah, N., & Mu’allimin. (2025). Manajemen mutu pendidikan: Tinjauan sistematik atas konsep, strategi, dan implementasi dalam konteks pendidikan Indonesia. Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(4), 45–58.
Arifin, Z. (2021). Manajemen mutu pendidikan Islam dalam meningkatkan kualitas lembaga pendidikan. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 125–139. https://doi.org/10.14421/jpi.2021.102.125-139
Fadlilah, K. (2025). Peranan manajemen sarana dan prasarana dalam proses penguatan pembelajaran di Taman Pendidikan Al-Qur'an. Civil Officium: Journal of Empirical Studies on Social Science, 5(2), 115–129.
Fathurrohman, M., & Sulistyorini. (2020). Implementasi manajemen mutu terpadu dalam lembaga pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 34–49.
Fuad, Z. (2025). Institutional management and quality assurance in Quranic education effectiveness. JUMPA: Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(2), 88–103. https://doi.org/10.33650/jumpa.v6i2.14838
Fuadi, F. A., Andika, A., Arini, H. N., & Chrisnawati, R. (2025). Total quality management implementation: A pragmatic study of educational enhancement in an Islamic school. Heutagogia: Journal of Islamic Education, 5(2), 171–189. https://doi.org/10.14421/hjie.2025.52-06
Hidayat, T., & Machali, I. (2020). Pengelolaan pendidikan Islam berbasis mutu pada lembaga pendidikan nonformal. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 17(1), 67–82.
Ihsan, M., & Sulaiman, S. (2022). Strategi peningkatan mutu pembelajaran Al-Qur'an pada Taman Pendidikan Al-Qur'an. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 7(1), 24–39. https://doi.org/10.35316/jpii.v7i1.24
Kamaluddin, M., & Hasanah, U. (2021). Analisis kebutuhan pendidikan sebagai dasar pengembangan lembaga pendidikan Islam. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 14(2), 190–204.
Nugroho, A., & Suryani, E. (2023). Kualitas layanan pendidikan Islam nonformal dan kepuasan masyarakat. Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(3), 233–247.
Romadhon, S. A. N., & Fauzi, I. (2025). Problems in learning to read and write Al-Qur'an at TPQ Al-Ikhlas Ngoro Mojokerto. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 385–397. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.30320
Sari, N., Nurussa’adah, A., Trisnawati, A. R., & Mu’allimin. (2025). Penerapan prinsip-prinsip manajemen mutu untuk peningkatan kualitas pendidikan: Analisis sistematis literatur 2020–2025. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan dan Bahasa, 2(4), 88–103. https://doi.org/10.62383/dilan.v2i4.2567
Shima, I., & Rohman, F. (2025). Integrasi program TPQ dalam pembelajaran formal untuk meningkatkan literasi Al-Qur'an siswa. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 39–58. https://doi.org/10.46963/alliqo.v10i1.2730
Sugiyono. (2023). Metode penelitian kualitatif (Edisi revisi). Alfabeta.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Abdi Dharma
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
