Pendampingan Orang Tua Berbasis Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kepedulian Pendidikan Anak di Desa Wanamakmur
Keywords:
parental mentoring, Islamic religious education, educational awareness, rural areaAbstract
Rendahnya kepedulian orang tua terhadap pendidikan anak masih menjadi persoalan di wilayah pedesaan, termasuk Desa Wanamakmur. Faktor ekonomi, budaya, dan minimnya pemahaman tentang urgensi pendidikan menjadi penyebab utama kondisi tersebut. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kepedulian orang tua terhadap pendidikan anak melalui pendampingan berbasis Pendidikan Agama Islam. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif-edukatif melalui observasi awal, sosialisasi nilai pendidikan dalam Islam, pendampingan parenting Islami, dan evaluasi reflektif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan perubahan sikap orang tua terhadap pentingnya pendidikan anak, ditandai dengan meningkatnya keterlibatan orang tua dalam mendampingi belajar serta komitmen untuk mendukung keberlanjutan pendidikan formal anak. Pendampingan berbasis nilai-nilai Islam terbukti efektif karena sesuai dengan nilai religius dan budaya masyarakat desa.
References
Chambers, R. (2012). Participatory Workshops: A Sourcebook of 21 Sets of Ideas and Activities. Routledge
Ebuta, C. N., & Ekpo-Eloma, E. O. (2014). Influence of parental involvement on their children’s education and their academic achievement in English language. Global Journal of Educational Research,
Epstein, J. L., Sanders, M. G., Sheldon, S. B., Simon, B. S., Salinas, K. C., Jansorn, N. R., Voorhis, F. L. V., Martin, C. S., Thomas, B. G., Greenfeld, M. D., Hutchins, D. J., & Williams, K. J. (2018). School, Family, and Community Partnerships: Your Handbook for Action. Corwin Press.
Erfandi, A., Futaqi, S., & Suryani, K. (2025). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menumbuhkan Moderasi Beragama Dan Sikap Toleransi: Di Sdn Cluring Kecamatan Kalitengah Kabupaten Lamomngan. Pekerti: Journal Pendidikan Islam dan Budi Pekerti, 7(2), 195–209.
Hamdi, M. M., Yusuf, M., & Jawhari, A. J. (2023). Manajemen pendidikan karakter. JURNAL PIKIR: Jurnal Studi Pendidikan Dan Hukum Islam, 9(1), 1–14.
Ma, X., Shen, J., & Krenn, H. Y. (2014). The relationship between parental involvement and adequate yearly progress among urban, suburban, and rural schools. School Effectiveness and School Improvement, 25(4), 629–650.
MAGHFIROH, F. L. (2025). Manajemen Pemberdayaan Ekonomi Berbasis Pesantren Di Pondok Modern Sumber Daya At-Taqwa (Pomosda) Nganjuk [Doctoral, IAIN Kediri].
Malik, H. K., & Sumarno, S. (2016). Kepedulian orang tua terhadap pendidikan anak untuk menyelesaikan program wajar 9 tahun. JPPM (Jurnal Pendidikan Dan Pemberdayaan Masyarakat),
Meinura, E. D. (2022). Konsep Pendidikan Islam dalam Perspektif Ahmad Tafsir. JURNAL JENDELA PENDIDIKAN, 2(03), 413–422.
Nisa, K., Hasyimi, M. L. A., & Mardhiyah, U. A. (2024). Strategy To Increase Religious and Moral Values In Early Childhood. Jurnal Paradigma, 16(2), 110–123.
Putri, B. M., Q, I. A., & Hayati, R. M. (2025). Peran Orangtua dalam Pembentukan Karakter Islami di Kampung Qurnia Mataram. Jurnal Al-Qiyam, 6(1), 138–155.
S.Pd, A. S. (2020). Teknologi dan Media Pembelajaran Jilid I. CV Jejak (Jejak Publisher).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Abdi Dharma
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
